小小CBA（第四课时）（教学设计）人教版体育五年级上册

年级 五年级 人数 日期 执教 班级 组班形式 自然班 周次 课次 内容 主题 1、小小CBA：行进间接球上篮8-（4） 2、荷氏篮球赛 1-（1） 重点 快速传接 二跳三落 难点 接球时机 学习 目标 1．70%的学生学会行进间接球上篮的动作，发展传接球、运球、上篮能力 2．逐步具有认真观察、的学习习惯 3．感知篮球乐趣，与伙伴分享快乐 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 1’ 课堂常规 1 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．检查课堂常规 四列横队 二 4’ 热身 1.伸展体操 2.原地十字运球 10 5 小 1．教师示范体操，学生跟练 2．教师提出，1向前 2向后，3向左，4向右，学生一人一球体验十字运球 散点 三 15’ 小小CBA：行进间接球上篮 1.三角传球练习 2.跑动中接球上篮 3.传球后跑动中接球上篮 10 10 10 16 中下 1．教师提出.三角传球练习得要求，师生示范，引出“快速传接”的要领 2．学生男女分组，分别在半场篮球场进行练习。 3．教师提出.跑动中接球上篮得要求，并示范 4．学生体验，教师指导 5．教师提出传球跑动中接球上篮得要求，并示范 6．集中交流，集体展示，表扬 7．鼓励学生克服困难，强调学练安全 四 12’ 荷氏篮球赛 10 中 1.教师讲解游戏要求及方法学生分组进行两两比赛 A学生分为4人1队，比赛场地为半场篮球场，在罚球圈中选一名学生作为活动篮筐。 B两队猜拳决定发球权，比赛开始，进攻队同队队员之间只能相互传球、投篮、不能运球。防守队员只能依靠截取空中球或者抢断对方失误球，不能抢对方手中得球，或通过身体接触获得球。投篮得分或者对方抢断球后攻守转换。 C规定时间内进球多得队获胜 五 2’ 放松活动 1 2 小 1．教师引导学生放松 2．师生同练 3．表扬，小结 散点 六 1’ 下课小结： 1 1．师生共同回顾 2．师生呼别 3．回收器材 散点 场地 器材 篮球 安全保障 1．选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地） 2．合理安排学生练习队形及练习路线和方向 3．做好充分的准备活动，特别是上下肢及腕、肩、踝关节 4．加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中等 43% 42% 课后 小结 学科网（北京）股份有限公司 $