小小CBA（第六课时）（教学设计）人教版体育五年级上册

年级 五年级 人数 日期 执教 班级 组班形式 自然班 周次 课次 内容 主题 1、小小CBA：突破过人传接球配合、 联合防守8-（6） 2、综合活动：21分过关 2-（2） 重点 快速突分 划块防守 难点 敢于挑战 团结合作 学习 目标 1．70%学生学会突破过人传接球配合的方法，发展配合意识和过人的能力 2．养成勇于挑战的勇气 3．具有友好合作的团队意识 课序 教学内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 课堂常规： 1 1．师生问好 2．宣布课的内容 3．检查课堂常规 要求：快、静、齐 四列横队 二 热身 1.伸展体操 2.原地十字运球 5 小 1．教师示范体操，学生跟练 2．教师提出，1向前 2向后，3向左，4向右，学生一人一球体验十字运球 散点 三 小小CBA：突破过人传接球配合、 联合防守 6 中 1．教师引导学生进入主题 2．教师和学生共同示范“突破过人传接球配合”动作，引出“快速突分”的动作要领 3．组织学生分组模仿练习，感悟“快速突分”要领 4．集中交流，示范“联合防守”的动作，总结归纳，引出“划块防守”的动作要领 5．学生分组模仿练习，巩固“划块防守”的动作要领 6．学生进行“传球过10”的比赛 7．鼓舞学生勇于挑战困难，鼓励多练习快评价 四 综合活动：21分过关 1 1 3’ 3’ 中 1.提出“传接球比快”游戏的要求 2.分6组进行比赛，两两相比 目的：提高投篮技术，增强投篮的准确率以及上下肢协调配合能力。 方法：游戏者6人一组，通过猜拳确定投篮顺序。游戏开始，第一轮投篮由1号队员在限制区外任何一点投篮，然后其他队员都必须在一号队员选择的投篮点上投篮。第二轮投篮有二号队员在限制区外任何一点投篮，然后其他队员都必须在二号队员选择的投篮点上投篮，以此类推。在罚球线上投中得一分，三分线外投中得三分，其他位置投篮得两分。先达到21分者为胜。 散点 四小组 五 放松、小结、下课 1 1’ 小 1．教师引导学生放松 2．师生同练 3．表扬，小结 4.师生呼别 5．回收器材 散点 安全 保障 1、课前检查场地 2、做好充分的准备活动 3、加强课中教育，预防伤害事故 场地器材 篮球 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中等 36%左右 32%左右 课后 小结 学科网（北京）股份有限公司 $