11.2 滑轮（预习案）-2022-2023学年苏科版物理九年级上册

八年级物理--预习案 主备人：张旭曦 审核人：吴士康 11.2 滑轮（预习） 班级： 姓名： 学号： 【学习目标】 1．认识定滑轮和动滑轮，了解定滑轮、动滑轮以及滑轮组的特点； 2．知道滑轮能根据滑轮组的绕线判断其省力情况，或能根据要求作出滑轮的绕线方法； 3．初步了解轮轴的原理和在生产生活中的应用。 【自学过程】阅读课本P9-12，回答下列问题： 一、定滑轮和动滑轮 1、如图1，滑轮的主要部分是能绕 转动的轮子，它的周边有槽，可以让 穿过。 2、定滑轮：如图2，轴的位置 的滑轮； 3、动滑轮：如图3，轴的位置随 一起运动的滑轮； 4、探究定滑轮和动滑轮工作时的特点： （1）器材组装如图，沿 方向拉弹簧测力计，使物体做 运动； （2）改变 ，进行多次实验（目的是什么？ ） （3）定滑轮实验数据： 实验次数 钩码重力/N 弹簧测力计示数/N 1 1 1 2 2 2 3 3 3 动滑轮实验数据： 实验次数 钩码重力/N 弹簧测力计示数/N 1 1 0.6 2 2 1.1 3 3 1.6 （4） 分析表格中的数据，可以得出： ①使用定滑轮，拉力的大小 提升物体的重力，既不省力也不费力； ②使用动滑轮，最多可以省 力； （滑轮实质上是杠杆的变形；定滑轮可以看成是支点在转轴上的 杠杆；动滑轮可以看成是支点在一侧的 杠杆。） （5）想一想： 拉力的方向与物体运动的方向有什么关系？ 拉力移动的距离S与物体移动的距离h有什么关系？ 二、滑轮组 1、在实际应用中，人们常把动滑轮和定滑轮组合成 使用，这样既可以 ，又可以 。 2、如图a中，物体和动滑轮由 段绳子吊着，图b中，物体和动滑轮由 段绳子吊着；假设物体的重力为G物，动滑轮的重力为G动，则绳子的拉力Fa= , Fb= ； 3、想一想： 两图中拉力的方向与物体运动的方向有什么关系？ 拉力移动的距离S与物体移动的距离h有什么关系？ 4、下列两种组合的滑轮组，请分别画出4种绳子绕法，并分析移动距离的关系以及拉力与物重的关系（忽略绳重和摩擦）。 5、想一想，由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组如何绕线？ 学科网（北京）股份有限公司 $