Unit 8　第五课时　Integrated skills & Study skills-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册英语牛津译林版（安徽）

第五课时　Integrated skills & Study skills ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 wealth n.财富 safety n.安全,保险 lock vt.锁 shut vt.关上,封闭;合拢 guard vt.守卫,保卫 重点短语 guard against sth防范,提防(某事) 重点句型 1.We should remember to lock the door when we leave home.当我们离开家时,我们应该记得锁门。 2.I think we need to guard against any possible danger around us.我认为我们需要防范我们周围任何可能出现的危险。 教学重点 1.让学生听录音,获取信息,并完成表格。 2.让学生能够根据所得信息写出关于绑架案的报告。 3.让学生学会用适当的方法阅读小说,获取重要信息。 教学难点 1.让学生学会谈论安全防范措施。 2.让学生学会用适当的方法阅读小说,获取重要信息。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 　　课前查阅一些侦探故事以及与防范危险有关的知识，并预习本课时的新单词。 二、预习检测 根据汉语意思完成句子，每空一词 1.能够提供有用信息的任何人都应该和警方取得联系。 Anyone who can 　provide　 　useful　 　information　 should contact the police.  2.据报道，有一名儿童已经被绑架。 　It　 　is　 　reported　 that a child has been kidnapped.  3.我认为人们需要学会防范身边任何可能出现的危险。 I think people need to 　learn　 　to　 　guard　 　against　 any possible dangers around them.  4.他问我是否认识那个携带许多钱的人。 He asked me 　if　 　I　 　knew　 the man with a lot of money.  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher：Have you seen someone was kidnapped in a movie？What’s the name of the movie？I will ask some of you to give some examples. Step 2 完成Part A的任务 1.要求学生阅读A1中警官记录的信息，回答下面的问题。 （1）How old is the victim？ Four years old. 　  （2）When did the crime occur？ Between 7 p.m. and 8 p.m. on 28 December.  （3）Who are suspects？ Wang Gang and Fan Yiming. 　  2.让学生认真听A2中警察对两个嫌疑人的询问录音。根据听到的内容将A1中两个嫌疑人的信息补全。 3.要求学生阅读A3中警察助理整理的有关绑架案的报告，了解大意。根据A1中的信息，将A3报告补全。 4.核对A1和A3的答案。 Step 3 完成Part B的任务 1.让学生听Part B的录音，了解对话大意。 2.再放一遍录音，要求学生跟读，模仿语音和语调。 3.请几组学生展示Part B的对话。 Step 4 学习技巧:怎样阅读小说 1.先介绍阅读小说的方法：抓住大意，不需要理解每一个词的意思。 2.要求学生阅读Part A中从小说《血字的研究》中节选的片段，请几名学生回答小说片段后给出的四个问题。 3.进一步讲解阅读小说的技巧：尽管阅读文章时会有一些生词，但并不影响你通过寻找问题答案来了解文章大意。 Step 5 拓展活动 学生可自行在课后阅读这部小说，并请看过的学生在班上发表自己的读后感。 ◇教学反思◇ 　　本节课旨在训练学生的听力能力并让学生了解小说的阅读技巧。首先让学生听警察询问犯罪嫌疑人的录音，并根据听到的信息完成表格，锻炼了他们获取信息、整合记录信息的能力。再通过学习阅读小说片段，让学生了解并掌握阅读小说的技巧。于本节课内容偏多，课后需要学生加强巩固。 1 立足安徽 精准备考 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $