Unit 8　第六课时　Task-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册英语牛津译林版（安徽）

第六课时　Task ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 steal vt.偷,窃取 重点短语 get along/on with与……和睦相处 重点句型 1.Bruce gets along with all of his neighbours except the man who lives next door.布鲁斯和邻居相处和睦,除了住在隔壁的那个男人。 2.No one knows what he does for a living.没有人知道他靠做什么为生。 3.The police told him that some valuable jewellery had been stolen.警察告诉他一些价值连城的珠宝被盗了。 教学重点 1.让学生能够将句子和图片配对,完成一则故事。 2.让学生能够编写一则侦探故事或续写故事的结尾。 教学难点 让学生能够编写一则侦探故事或续写故事的结尾。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 　　课前预习Task的内容。 二、预习检测 汉译英 1.与……和睦相处 　get along/on with　  2.以做……为生 　do... for a living　  3.被指控偷窃 　be charged with theft　  4.因……而被捕 　be under arrest for...　  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher：Look at the four pictures on Page 118 and then try your best to describe what happened in your own words. Step 2 完成教材Part A的任务 1.要求学生阅读Part A中的四句话。将这四句话按时间顺序排列，并与图片进行配对。 2.要求学生根据Part A的内容回答下面的问题。 （1）What did Bruce find one day？ He found a gold necklace outside his door. 　  （2）What did he plan to do with it？ He planned to take it to the police station the next day. 　  （3）Did the witness see Bruce running into the building？ No.The witness saw someone running into Bruce’s building. 　  （4）Was Bruce charged with murder？ No.He was charged with theft. 　  3.请几名学生回答问题并核对答案。 Step 2 完成教材Part B的任务 1.要求学生阅读Part B中Millie写的故事。结合Part A的信息，将故事补充完整。 2.核对答案。 Step 3 写作练习 1.要求学生观察Part C中的六幅图片及图片下面的文字，回答下面的问题。 （1）Who do you think was murdered，a man or a woman？ A man. 　  （2）What were the young couple doing？ Having a party. 　  （3）Who was the murderer？ The cook. 　  2.要求学生根据Part C中所给的图片写故事，或者续写Part B中米莉未写完的故事。 3.讲解写作要点和注意事项。 4.指导学生列出写作框架，然后写作。 5.选取部分学生的文章朗读并给予点评。 6.给出范文。 ◇教学反思◇ 　　本节课是写作课，首先让学生完成教材任务，锻炼了他们整理线索和信息的能力；再让学生了解熟悉如何去写一篇侦探故事；最后总结要点并给学生安排写作训练。但学生写好侦探故事的情节并不容易，平时可适当多看这一类的文章，多做写作练习，尽快掌握此类文章的写作方法和技巧。 1 立足安徽 精准备考 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $