Unit 7　第三课时　Reading (2)-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册英语牛津译林版（安徽）

第三课时　Reading (2) ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点句型 While acting in France,she met Colette,a famous French writer.在法国表演时,她遇到了法国著名作家柯莱特。 教学重点 让学生学习如何根据时间顺序来描写人物生平。 教学难点 让学生理解和运用文章中的语言点。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 　　复习课文，列出文中的时间线以及在对应时间所发生的事，并尝试复述课文。 二、预习检测 根据句意用所给词的适当形式填空 1.Audrey 　was chosen　（choose） to play the lead role in Gigi by Colette.  2.They 　were watering　（water） the flowers when I got to the garden.  3.Gong Li is one of the most beautiful 　actresses　（actress） in China.  4.At the 　beginning　（begin），we didn’t believe him at all.  5.The boy fell asleep 　peacefully　（peace） after drinking some milk.  课堂教学 Step 1 情景导入 T：Do you remember the actress we learnt last class？ Ss：Yes.She is Audrey Hepburn. T：OK.How much do you know about her？I will ask some of you to talk about her. S1：She is... S2：She acted... Step 2 复习 1.引导学生回顾课文，完成下面的表格。 Name 　Audrey Hepburn　  Date of birth 　4 May 1929　  Place of birth 　Belgium　  Date of death 　20 January 1993　  Profession 　Model and actress　  Representative films 　Roman Holiday　  　Always　  Representative plays 　Gigi　  2.请几名学生尝试根据时间线索复述课文，并给予点评。 Step 3 完成教材B3的任务 1.指导学生先熟悉B3的单词，了解词义。 2.要求学生根据Part A的课文，完成B3的任务，并核对答案。 3.要求学生朗读补全后的文章，加深对奥黛丽·赫本的了解。 Step 4 完成教材B4的任务 1.引导学生先阅读B4中的四个问题。 2.要求学生结合课文，帮助Kitty回答Sandy提出的问题。 3.请几名学生回答Sandy的问题，并核对答案。 Step 5 拓展活动 　　情境假设：一名学生是采访者，向另一名学生询问有关奥黛丽·赫本的情况。两人一组轮流扮演，每人至少问五个问题。讨论结束后，请几组学生展示他们的对话。 参考示例 A：Where and when was she born？/What was her dream before she entered...？/Which film made her famous？/How many Oscar nominations did she win？/What made Audrey successful？/What can we learn from Audrey？ B：... ◇教学反思◇ 　　本节课先复习上节课内容，巩固了重点短语及句型。再通过练习进一步了解好莱坞影星奥黛丽·赫本。同时本课通过让学生复述课文，学习了如何根据时间线索来叙述描写人的一生。学生复述文章的能力有待提高，课后需要学生多读文章，加强练习。 1 立足安徽 精准备考 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $