Unit 4　第六课时　Task-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册英语牛津译林版（安徽）

第六课时　Task ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 unusual adj.不寻常的 cancer n.癌症 surprise n.惊奇,诧异 research n.研究;调查 death n.死,死亡 重点短语 to one’s surprise令某人惊奇的是 medical research医学研究 a heart full of love一颗充满爱的心 重点句型 1.You will not find anything unusual about him until you learn more.在你了解他更多之前,你不会发现他有什么不寻常的地方。 重点句型 2.Whenever he has some money left,he gives it to someone in need.只要他还剩下一点钱,他就会给需要帮助的人。 教学重点 1.让学生学习如何描述人物及其事迹。 2.让学生写一篇短文描述对自己人生有重大影响的人。 教学难点 1.让学生学习如何描述人物及其事迹。 2.让学生写一篇短文描述对自己人生有重大影响的人。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 　　预习Page 60的文章，思考对自己有重大影响的人。 二、预习检测 写出形容人品质特征的形容词 1.　smart  2.　kind　  3.　strict  4.　strong⁃willed　  5.　active  6. 　friendly　  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher：Who has influenced you most？Can you talk something about him or her？ Step 2 完成教材Part A和Part B的任务 1.让学生听Part A的录音，试着回答下面几个问题。 （1）Who has influenced the author most？ The author’s father. 　  （2）How old is her father？ He is in his fifties. 　  （3）What is her father like？ He is kind and helpful. 　  （4）What has her father done since 1990？ He has donated blood many times. 　  2.讲解Part A文章中的重要知识点。 3.让学生用文章下面的一些有用的句式造句。 4.要求学生完成Part B的任务。 5.请几名学生读出他们的答案，并点评互动。 Step 3 写作练习 1.写作要求：写一篇短文描述对你有重大影响的人。 2.写作格式：参考Page 60所给的文章。 3.讲解写作的要点和注意事项。 4.引导学生先列出写作框架，然后写作。 5.选取部分学生的文章在课堂上朗读并进行点评。 6.给出范文。 参考示例 　　Steve Jobs was the former CEO of Apple Computer Company.He was born in California，the USA，on 24 February 1955.He was tall and thin.He liked wearing a black sweater，jeans and trainers.He is the person who has influenced me most.In 1976，he and his friends set up Apple Computer Company.Steve Jobs was smart and good at thinking.He kept trying out new ideas and never gave up easily.What he designed and created has greatly changed the way people work and live.Unluckily，he died of cancer at the age of 56.I think people will remember him for his great achievements. 板书设计 1.“in one’s+数词复数”表示“在某人几十多岁的时候”。 2.辨析die、dead、dying与death （1）die为非延续性动词，强调死的瞬间动作，不能和表示一段时间的时间状语连用。 （2）dead是形容词，作表语或定语，强调死的状态，意为“死的，无生命的”。 （3）dying是die的现在分词，也可作形容词，意为“将要死的”，常用作定语或表