内容正文:
2022—2023学年第二学期学科素养形成
五年级语文 阶段巩固(1~4)
1. 美观书写。
2020庚子鼠年末,2021辛丑牛年初,世界疫情爆发,新冠再临神州。中华儿女挺xiōnɡ tánɡ( ),齐携手,共nà hǎn( ),同bēn fù( ),科研专家昼夜攻坚,白衣天使为爱逆行,志愿青年入区wèi wèn( ),务工人员就地过年……树信心,强防护,拒聚集,少外出,安居家,勤消毒……zhǎn xīn( )时期tè shū( )战场,党政齐心中国力量,践行初心持续稳控,家国情怀sù rán qǐ jìnɡ( )!
2. 下列加点字的读音和词语的书写完全正确的一项是( )
A. 妒忌(jì) 遨游 神机妙算 踉跄(niàng)
B. 船坞(wù) 调度 肃然起敬 镌刻(juàn)
C. 旖旎(nǐ) 齿笑 情不自禁 颤抖(chàn)
D. 金镯(zhuó) 崭新 一针见血 咆哮(páo)
根据所学内容选一选。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 一遇到难题,小明的招牌动作就是“抓耳挠腮”。
B. 每次看到感人的故事,我总是会情不自禁地流出眼泪。
C. 当看到书中有趣的情节时,我经常会哄堂大笑。
D. 王老师一针见血地指出了我作文中存在的问题。
4. 下列句子中歇后语运用错误的一项是( )
A. 他废寝忘食地发明了一个洗碗的小玩意儿,可这对我们来说,完全是“梁山泊的军师——“无(吴)用”啊!
B. 服务员走过来问他吃什么,他头也不抬:“外甥打灯笼——照旧(舅)。”服务员一笑,转身奔向后厨。
C. 公鸡在鸡舍里打鸣响亮声音传到了村外,我不禁感:“这可真是‘隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外’啊!
D. 哥哥严肃地对我说:“我们咸菜烧豆腐一一有言(盐)在先,你要是把我的书弄坏了,可是要赔的!”
5. 下列关于所学内容的说法不正确的一项是( )
A. 《月是故乡明》向我们展现了故乡那温馨夜晚和恬淡的明月,使我们感受到了作者那深切的思乡之情。
B. 《红楼春趣》记叙了大观园中众人放风筝的趣事,表现他们生活的闲适与快乐,也展现了人物的不同性格特点。
C. 《梅花魂》通过写外祖父对梅花的挚爱,表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。
D. 《军神》一文中,作者对沃克医生的神态、动作、语言等描写,对体现刘伯承钢铁般的意志没有起到作用。
6. 按要求写句子。
(1)读例句,体会人物的内心,再以“久别重逢”为境,照样子写。
例句:从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接一支地吸着烟。
情境:久别重逢
____________________
(2)照样子,用具体的情景表现出来。
例:太阳光芒四射,亮得人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
济南的冬天可真冷啊!______________________
7. 根据自己的积累填空。
(1)诗中有童年:“童孙未解供耕织,___________”是儿童学着大人劳作天真;“__________,短笛无腔信口吹”是牧童的调皮天真和悠闲自在;“______________,彩丝穿取当银钲”是孩童不怕寒冷玩冰的快乐。
(2)诗中有真情:《从军行》中“__________,不破楼兰终不还”写出戍边将士的胸怀和壮志;《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“___________,___________”饱含遗民企盼早日收复失地的愿望:《闻官军收河南河北》中“却看妻子愁何在,___________”写出了诗人全家得知叛乱己平的捷报,急于奔回老家的喜悦之情。
(3)《游子吟》中,直接表达游子对母亲深沉的爱的诗句是“__________,__________”;《鸟鸣涧》中,以动衬静的诗句是“__________,时鸣春涧中”;《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中,“___________,唯见长江天际流”表达了依依不舍之情。
(4)名著有魅力:“身长八尺,面如冠五,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。”这句话写的人物是________,通过课文学习,我们知道他有_________的特点(可以写性格,也可以写本领),请写一个与他有关的故事:《___________》。
阅读和感悟。
课内外古诗对比阅读。
村晚
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
牧童[唐]吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
8. 这两首诗都描写了________________的形象。
9. 对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是( )
A. 诗歌抒发了作者热爱