内容正文:
第56讲 文化的传承与保护
课程标准
凝练要点
1.了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。
2.通过万里长城、故宫、京剧等,认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义
知识点一 文化传承的多种载体及其发展
(一)学校教育的发展
1.中国古代教育
(1)官学:汉朝设立的太学、西晋开始设立的国子监。汉朝开始设立地方官学。
(2)私学
①产生:春秋时期。改变了“学在官府”的情形。
②发展:唐朝以后,私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。
③宋代:是书院产生和发展的重要时期,位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名。
(3)作用:无论官学还是私学,在古代文化的保存与传播上,都发挥了不可替代的作用。古代典籍依托于此得以传承。科举考试的推行,也有赖于官学与私学的支撑。
2.近代大学
(1)法国拿破仑建立的“大学区”制度,确立了保留至今的国民教育制度。
(2)德国人洪堡创办的柏林大学,促成大学职能的转变,将教学与研究结合在一起。
(3)美国大学逐渐倾向于世俗化与商业化,使更多的人有机会接受大学教育。
(4)京师大学堂既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,又是国家最高教育行政机关。1912年改名为北京大学,后发展成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。
(5)清华学堂,1911年创办,1928年组建为国立清华大学,后发展成为全国高水平的大学。
3.中国现代教育
(1)新中国成立后,国家收回了教育主权,接替了各级、各类学校。
(2)1983年,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针。
(3)20世纪90年代,国家开始实行“科教兴国”发展战略。
(二)印刷书的诞生
1.历程
(1)约公元前30世纪,埃及出现的纸草书卷,一般被认为是书籍的雏形。
(2)中国早期的书籍简策和帛书,盛行于春秋战国乃至秦汉时期。
(3)105年,东汉蔡伦改进造纸术,制出“蔡侯纸”,促进了文化的传播。
(4)唐朝已有雕版印刷品,北宋毕昇发明用胶泥制的活字。
(5)约15世纪中叶,德国人谷登堡采用金属活字印刷,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书,还进一步推动了报纸、杂志的普及。
2.意义:有助于文化的大众化,对提高人们的文化修养、促进各民族的发展,具有重要意义。
(三)图书馆的成长
1.世界
(1)古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆,是亚述巴尼拔王建立的。
(2)在西方,修道院、大教堂和大学图书馆,在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。
(3)19世纪下半叶,英、美等国家出现了具有近代意义的公共图书馆。
2.中国
(1)中国古代朝廷设有专门掌管典籍的史官,并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。
(2)私家藏书伴随私学的出现也得到发展,明清两代尤其突出。
(3)1909年,清政府开始筹建京师图书馆。1916年起,国家图书馆的职能开始体现。
(4)中华人民共和国成立后,党和国家高度重视图书馆事业的发展,在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。
(四)博物馆的建设与发展
1.世界
(1)公元前290年前后,托勒密·索托创建了亚历山大博学园,其中缪斯宫后来被称为“亚历山大博物馆”。
(2)1683年,牛津大学建立的阿什莫林博物馆,被视作第一个具有近代特征的博物馆。
(3)18世纪,博物馆建设迈出重要的一步,如大英博物馆、法国卢浮宫等。
2.中国
(1)19世纪六七十年代,法国人韩伯禄在上海建立自然历史博物院。
(2)英国亚洲文会在上海设立了主要陈列动物标本的自然历史与考古类博物馆。
(3)1905年张謇在江苏南通建立了南通博物苑。
(4)民国时期,先后建立国立历史博物馆和国立中央博物院。
(5)中华人民共和国成立后,故宫博物院成为中国最大的古代艺术博物馆,也是世界著名的博物馆。
(6)1959年7月建成的中国人民革命军事博物馆,是中国第一个综合类军事博物馆。
(7)2003年2月,中国国家博物馆正式组建,是世界上单体建筑面积最大的博物馆。
(8)中国各地都建有综合性博物馆及专业博物馆。
3.作用
(1)近代以来建立的博物馆,是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
(2)是进行国民教育的重要场所,担负着文化传承和传播的使命。
知识点二 文化遗产:全人类共同的财富
(一)文化遗产的保护与利用
1.古代:收藏文物
(1)欧洲:皇室、贵族和教会收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。
(2)中国:历代帝王、达官贵人和民间收藏家十分重视收藏各种器物、字画、书籍等。
2.近现代:国家立法
(1)西方
①1834年,希腊针对古迹保护制定了法律。
②20世纪六七十年代,世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。
③1964年的《国际古迹保护与修