模块一 第十一单元 课时30 走向整体的世界（Word教参）-【优化指导】2024高考历史(通史)一轮复习高中总复习·第1轮（新教材 新高考）

第十一单元　走向整体的世界与资本主义制度的确立 ——工场手工业时期 时空坐标 　 6个教材批注点/ 9个旁栏边角解读点/ 9个结论要语判断点/ 2个史料解析点/ 2个概念辨析点 知识点一　全球航路的开辟 (一)新航路开辟的动因和条件 1．动因 (1)经济因素：14—15世纪资本主义萌芽的产生和商品经济的发展。 (2)社会因素：《马可·波罗行纪》在欧洲广泛流传。 (3)精神因素：人文主义鼓励冒险精神；传播基督教的狂热。 (4)政治因素：西班牙和葡萄牙王室的积极支持。 (5)直接因素：奥斯曼帝国威胁东西方陆路贸易通道 ↓　　 需开辟绕过地中海东岸，直通东方的新航路 的安全，商品因加价而奇贵。 2．条件 (1)经验：西欧人相信大地是球状的，有关季风和洋流等地理知识日益丰富。 (2)技术：造船技术不断提高。 (二)新航路的开辟 (三)其他航路的开辟 1．北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路 (1)1497年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即纽芬兰岛。 (2)16世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛。 (3)荷兰航海家巴伦支三次航行北冰洋地区；17世纪初，英国人哈得逊探索经北冰洋通向亚洲的航路。 (4)俄罗斯人开辟了北太平洋到北冰洋的航线。 2．西欧人探寻南半球的新世界 (1)1578年，英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。 (2)1642—1643年，荷兰的塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。 3．历史意义 (1)进一步丰富了人类的地理知识。 (2)开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大 　↓ 是主要航线之外的航线 陆之间，通过海上航线建立了直接联系。 (3)全球海路大通，环球交通网络逐渐形成。 [旁栏边角·练一练] 1．阅读中外历史纲要(下)教材P34 “史料阅读”，文中马可·波罗对中国元朝一个藩王宫殿的描述与新航路的开辟有何关系？ 提示：《马可·波罗行纪》中有关中国金银遍地的描写诱导西方航海家去东方发财致富。 2．阅读中外历史纲要(下)教材P36 “史料阅读”中哥伦布的《航海日记》，简析其中蕴含的历史信息。 提示： 传播基督教是精神动因；掠夺黄金、香料等是经济动因。 3．阅读中外历史纲要(下)教材P37 “历史纵横”麦哲伦船队在太平洋上的艰苦生活，你从船员在横渡太平洋期间苦难的记述体会到了怎样的航海精神？ 提示：航海家不畏艰险、吃苦耐劳、积极进取、勇于开拓的探索精神。 [结论要语·辨一辨] 1．西欧商品经济的发展和资本主义萌芽，对金银财富和开拓新市场的需求是开辟新航路的根本动因。(　　√　　) 2．在达·伽马开辟新航线的激励下，哥伦布坚信“地圆说”，开辟了欧洲到美洲的新航路。(　　×　　) 3．诸多新航线的开辟使世界主要大洋和大陆之间建立了直接联系。(　　√　　) 4．航海经验的积累和技术的改进，让人们对海洋的探索从区域扩展到全球，全球航路得以建立。(　　√　　) [经典史料·析一析] 杰里·本特利在《新全球史》中写道：15—18世纪，由于各种现实动机与航海技术的不断进步，亚洲和欧洲的航海家都发起了大规模的航海活动……欧洲人开辟了多条新的远洋航线。欧洲影响力的扩大有助于全球性的交通、通信和交流网络的建立……在错综复杂的贸易网络中诞生了一个世界性的经济体系。 提取信息：新航路的开辟促进全球性的交通、通信和交流网络的建立及世界性经济体系的诞生。 知识点二　全球联系的初步建立与世界格局的演变 (一)人口迁移与物种交换 1．人口迁移 (1)原因：新航路的开辟促进了世界各地人们的往来，推动了人口的迁移。 (2)表现 ①美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。 ②大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象。 (3)影响 ①人口迁移促进了世界动植物的大交流。 ②人口和动物的全球流动导致了各种疾病的传播。 2．物种交换 (1)美洲物种的外传 物种 欧洲 中国 玉米 ①16世纪中叶，在南欧地区广泛种植 ②17世纪，成为仅次于小麦的粮食作物，传遍欧洲各国 ①明朝时，传入中国 ②清朝前期，在全国各地多有种植；鸦片战争前，种植已遍布全国→种植区域逐步扩大化 马铃薯 16世纪末，作为食用作物开始在欧洲推广 在中国的传播历程与玉米相似 甘薯 引入后，传播比较缓慢 番茄 ①18世纪中叶开始作食用栽培 ②18世纪末，经过欧洲培育的番茄新品种传回美洲 ①明朝万历年间，引入中国，长期被当作观赏和药用植物 ②清朝光绪年间，开始作为食用蔬菜在菜园种植 辣椒 ①15世纪末传入西班牙 ②16世纪，传到英国等欧洲国家 明朝时，传入中国 (2)其他地区物种在美洲的推广 ①粮食类：小麦、大麦、水稻。 ②水果类：苹果、葡萄、甜橙、柠檬。 ③蔬菜类：黄瓜、豌豆。 ④经济类：甘蔗等。 ⑤禽畜类：鸡、牛、驴、马、猪、