第三部分 第十三章 内能-2023年八年级下册初二物理【暑假复习培优】人教版

第 三 部 分 探 究 先 飞 第三部分 探究先飞 九年级上册前两章分章预习 第十三章 内能 一、分子热运动 扩散现象 1.概念:不同物质在 时,彼此 进入对方的现象.扩散现象表明,一切物质的 分子都在不停地做 . 2.条件:发生在 之间. 3.影响因素: ,分子无规则运 动越剧烈.因为分子的运动与温度有关,所以 这种无规则运动叫做 . 二、内能 4.产生原因: (1)分子动能:分子由于 而 具有的能. (2)分子势能:由于分子之间存在 而具有的能. 5.概念: 构成物体的 ,其热运动的 与 的总和,叫做物体的内能. 6.影响因素: (1)同一个物体,温度越高,内能 . (2)物体的温度降低时,物体的内能 . 7.改变内能方法: 和 . 三、比热容 8.定义:一定质量的某种物质,在温度 升高时 与它的质量和升高的温度 之比,叫做这种物质的比热容. 9.单位:比热容的单位是 . 10.属性:比热容是反映物质 的物理量,不同物质的比热容一般 (选填“相同”或“不同”). 例1 荷叶上两滴水珠接触时,能自动 结合成一滴较大的水珠,这一事实说明分子 间存在着 .如图所示,封闭在注射器 筒内的空气很容易被压缩,这实验说明分子 间有 .个大粒圆的爆米花芳香扑鼻, 该现象说明分子不停地 . 解析:由于分子间存在着引力,则荷叶上 两滴水珠接触时,能自动结合成一滴较大的 水珠;由于分子间存在着间隙,则封闭在注射 器筒内的空气能够被压缩;由于分子在不停 地做无规则运动,则我们可以闻到爆米花的 香味. 答案:引力 间隙 做无规则运动 点评:一些宏观现象(物态变化、热胀冷 48 第 三 部 分 探 究 先 飞 缩、物体内能的变化)都可以从微观角度用分 子动理论来解释、理解.其关键是:(1)建立分 子动理论模型(物质是由分子组成的,分子都 在不停地做无规则的热运动,分子之间存在 相互作用的引力和斥力).(2)知道温度、热运 动和扩散的关系.物体的温度升高,分子无规 则热运动越快,内能越大,两种物质之间发生 扩散也越快. 例2 下列关于内能的说法正确的是 ( ) A.温度为0℃的物体没有内能 B.温度高的物体内能一定大 C.物体的内能增加,它的温度一定升高 D.物体的温度升高,内能一定增加 解析:任何物体在任何情况下都有内能, 0℃的物体也有内能,故A选项错误;物体的 内能与物体的质量、温度、体积及存在的状态 有关,温度高的物体的内能不一定大,故B 选项错误;物体的内能增加时,它的温度不一 定升高,如晶体在熔化时,吸收热量,内能增 加,但温度不变,故C选项错误. 答案:D 点评:把握三点,正确解答内能概念理 解题 (1)任何物体在任何情况下都有内能. (2)影响物体内能大小的因素有物体的质量、 温度、体积及存在的状态,在比较物体内能的 大小时,要综合考虑每个因素,不能片面分析 而得出错误的结论.(3)正确理解内能与温度 的关系,对同一个物体来说,温度升高,内能 一定增大,但内能增大,温度却不一定升高, 要注意内能与状态的关系. 例3 用两个相同的电热器分别给质量 相同的水和某种液体加热,每隔1min记录 一次数据,如下表所示,则该液体的比热容为 ( ) 加热时间/min 0 1 2 水的温度/℃ 20 26 32 液体的温度/℃ 20 34 48 A.0.9×103J/(kg·℃) B.1.8×103J/(kg·℃) C.3.6×103J/(kg·℃) D.1.2×103J/(kg·℃) 解析:用相同的电热器加热,则水和液体 吸 收 的 热 量 相 等,即 Q液 =Q水,也 就 是 c液m(t液-t0)=c水 m (t水 -t0),从 而 得 出c液= (t水-t0)c水 t液-t0 = (26℃-20℃)×4.2×103J/(kg·℃) 34℃-20℃ =1.8×103J/(kg·℃) 答案:B 点评:正确挖掘等量关系,巧解热量计 算题 解答此类题目的关键是认真审题,挖掘 题目中关键句或关键词中隐含的条件,来建 立等量关系,并根据联立的等式得出待求量 的表达式,然后代入数据进行计算.如本题 中,由“用两个相同的电热器分别给质量相同 的水和某种液体加热”可知Q液=Q水,从而 根据热量计算公式联立等式,作进一步计算. 1.(泰州中考)将热水倒进玻璃杯中,玻 璃杯会变热,下列说法正确的是 ( ) A.水将温度传给了玻璃杯 B.水含有的热量减少 C.玻璃杯增加的内能 大 于 水 减 少 的 58 第 三 部 分 探 究 先 飞 内能 D.能的总量保持不变