第一部分 夯实基础 三、 第九章 压强-2023年八年级下册初二物理【暑假复习培优】人教版

第 一 部 分 夯 实 基 础 B.物体只受到重力和弹力的作用 C.物体同时受到重力、弹力和摩擦力的 作用 D.物体只受到重力的作用 15.(巴中中考)如图所示,物体甲的质量 为0.7kg,物体乙恰好水平向右做匀速直线运 动,则物体乙受到的摩擦力f= N.若 要使物体乙水平向左匀速直线运动,则需给乙 施加一个F= N,水平向左的力.(g =10N/kg,不计绳重,绳与滑轮间的摩擦) 第15题 第16题 16.(菏泽中考)探究“作用在同一个物 体上两个力的平衡条件”,需要比较“平衡”和 “不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得 出结论.实验室内的实验装置如图所示(定滑 轮按45°角固定在桌边上).小红利用此装置 做实验过程中,将木块进行扭转,小亮说:“由 于定滑轮无法扭转,所以会影响实验效果.” (1)在木块不扭转的情况下,“二力平衡” 的三个条件中,对哪些平衡条件的探究存在 缺陷? (2)根据实验需要改进该实验装置,简述 你的改进方案. 第九章 压强 一、压强 1.意义:在物理学中用 表示压 力的作用效果.作用在某物体上的压强是100 Pa,它表示的物理意义是 . 2.公式: ,其中 表示 压强, 表示压力, 表示受力 面积. 3.单位: 国际单位 帕斯卡,简称帕,符号 常用单位 千帕(kPa)、兆帕(MPa) 换算关系 1kPa=103Pa 1Mpa= Pa 4.应用:(1)求压力: .(2)求受 力面积: . 5.增大压强的方法有:①当受力面积一 定时,增大 ;②当压力一定时,减小 ;③在增大 的同时减小 . 6.减小压强的方法有:①当受力面积一 定时,减小 ;②当压力一定时,增大 ;③在 减 小 的 同 时 增 大 . 二、液体压强 7.液体压强大小计算公式: , 从公式中可以知道:液体压强的大小与 有关,还与 有关,式中的h 表示 . 44 第 一 部 分 夯 实 基 础 8.单位: p———帕斯卡(Pa),ρ——— , g———牛每千克(N/kg),h———米(m). 9.应用:(1)求深度:h= . (2)求密度:ρ= p hg . 三、大气压强 10.大气压的测量: 实验. 11.标准大气压: . 12.气压计 (1)作用:测量 的仪器. (2)分类:水银气压计、金属盒气压计(又 叫 气压计). 四、流体压强与流速的关系 13.液体和气体统称为 .它们流 动时的压强和静止时的压强 ,并且 与它们的 有关. 14.流体在流速大的地方压强较 , 在流速小的地方压强较 . 例1 如图所示,是小雨同学在做“探究 物体对水平地面压强与压力关系”的实验后 绘制的p-F 关系图像,由图像可知这个物 体与水平地面的接触面积是 m2. 解析:首先可以从图像中任取一个点,如 (5,100),这个点就表示当压力为5N时,物 体对地面的压强为100Pa,所以根据压强公 式p= F S 得S= F p = 5N 100Pa=0.05m 2. 答案:0.05 点评:压强知识涉及的图像,一般会考查 实际计算或者考查学生的分析观察能力. 1.首先要弄清图像中横、纵坐标所表示 的物理量.其次读出有关的对应物理量的 数值. 2.再次要明确图像所表达的物理意义, 利用图像上获得的信息,根据题目的要求,对 涉及的公式进行变形、分析. 例2 如图所示,三个容器的底面积、高 度和质量都相同,在容器中盛满水后,比较容 器底部所受水的压力大小为 ( ) A.a容器底部所受水的压力大 B.b容器底部所受水的压力大 C.c容器底部所受水的压力大 D.三个容器底部所受水的压力一样大 解析:容器中液体对容器底的压力并不 一定等于液体的重力;因此在求液体对容器 底的压力时,应先根据p=ρgh 求出液体的 压强,再根据F=pS 求出压力.三个容器高 度相同,盛满水后,容器底部水的深度也都相 同,又由于三个容器中盛同种液体,则三个容 器底部受水的压强相同;由于三个容器的底 面积都相同,所以容器底部所受水的压力大 小相同. 答案:D 点评:根据容器的形状,液体对容器底部 的压力通常有三种情况,如图所示,如果装入 三个容器的液体的重力都为G液,则有:液体 对容器底部的压力F=pS=ρghS,而Sh 的 含义是以容器底为底面积,以液体深度为高 54 第 一 部 分 夯 实 基 础 的柱体的体积,即V柱=Sh,所以F=pS= ρghS=ρgV柱=m柱g=G柱,G柱 的含义为以 V柱 为体积的那部分液体的重力,如图中斜线 部