第二部分 整合提升 1. 专项训练四 实验题-2023年八年级下册初二物理【暑假复习培优】沪科版

第 二 部 分 整 合 提 升 专项训练四 实验题 1.(通辽中考题)小峰同学在做“探究平 面镜的成像特点”实验时,将玻璃板竖直放在 水平桌面上,再取两段相同的蜡烛A 和B 一 前一后竖直放在桌面上,点燃玻璃板前的蜡 烛A,移动蜡烛B,直到看上去它跟蜡烛A 的像完全重合,如图所示.在此实验中: (1)用玻璃板代替平面镜,是为了能确定 ; (2)如果有3mm厚和2mm厚的两块 玻璃板,应选择 mm厚的玻璃板做 实验; (3)用两段相同的蜡烛是为了比较像与 物 的关系; (4)移去蜡烛B,在其原来的位置上放一 光屏,光屏上不能承接到蜡烛A 的像,这说 明平面镜所成的像是 (选填“虚”或 “实”)像; (5)把蜡烛A 远离玻璃板,发现所成像 的大小 (选填“变大”“变小”或“不 变”). 2.(河南中考题)如图所示,在探究光的 反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上, 再把一块纸板垂直放置在平面镜上. (1)实 验 时 让 光 贴 着 纸 板 入 射 是 为 了 ; (2)如果纸板没有与平面镜垂直放置,当 光贴着纸板沿 AO 入射时, (选填 “能”或“不能”)在纸板上看到反射光; (3)为了便于测量和研究,需要把光路记 录在纸板上,你的方法是: ; (4)为了得到反射角与入射角大小关系 的普遍规律,应当 . 3.(苏州中考题)小明在做“探究凸透镜 成像规律”的实验时,凸透镜的位置固定不 动,实验操作规范.在图示位置时,烛焰恰好 在光屏上成清晰的像. (1)这个像的成像原理与 (选填 “放大镜”“投影仪”或“照相机”)相同.若将蜡 烛向右移动少许,则应将光屏向 (选 填“左”或“右”)移动才能再次在光屏上成清晰 的像,此时像的大小比刚才的像要 些; (2)再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜 (图中未画出),这时需要将光屏向 (选填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰 的像; (3)为了粗测凸透镜的焦距,小明上午第 二课下课后,将凸透镜与水平地面平行放置, 调节凸透镜到地面的距离,直至地面上出现 一个最小的亮点,小明认为此点就是凸透镜 焦点的位置.旁边的同学却告诉他,这个亮点 不是凸透镜的焦点位置,其理由是 . 4.(铁岭中考题)同学们在探究“影响滑 动摩擦力大小的因素”时,做出如下猜想; 猜想一;滑动摩擦力的大小与接触面所 06 第 二 部 分 整 合 提 升 受的压力有关; 猜想二;滑动摩擦力的大小与接触面的 粗糙程度有关; 猜想三;滑动摩擦力的大小与接触面积 有关. 为了验证上述三个猜想,同学们在水平 台上做了如图所示的实验(其中甲、乙接触面 都为相同木板、丙接触面为毛巾),请你补全 下列实验过程: (1)实验过程中,在水平面上沿水平方向 拉动弹簧测力计; (2)通过对比甲、乙两图,可知猜想 是正确的,其结论是: ; (3)通过比较甲、丙两图得出“接触面越 粗糙,滑动摩擦力越大”的结论,这是 (选填“正确”或“错误”)的,因为 ; (4)要想验证猜想三是否正确,在控制其 他变量不变的基础上,需要改变 . 5.(自贡中考题)在初中物理的科学探 究实验中,当要研究的物理量与多个因素有 关时,通常要采用 法.例如:在如图 所示探究物体动能大小与物体的质量、速度 关系时. (1)在探究动能与速度的关系时,要保持 小球的 不变,让小球从 (选 填“相同”或“不同”)的高度滚下,以不同的速 度推动木块移动; (2)在探究动能与物体质量的关系时,要 保持 相同,就是让 不同的 小球从 滚下. 6.(泰州中考题)利用如图所示器材探 究“二力平衡的条件”. (1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑 轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在 卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线 上.当卡片平衡时,从钩码质量看,卡片两边 所受的拉力 ; (2)为观察不在同一直线上的两个力是 否能平衡,可用手将卡片 ,释放时观 察其是否保持平衡; (3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间 剪开,并观察随之发生的现象.由此可以得到 二力平衡的又一个条件是 ; (4)该实验在选择卡片时,选用较轻卡片 的目的是 . 7.(吉林中考题)在探究压力作用的效 果与哪些因素有关的实验中,利用了两个相 同的木块和一块海绵,如图所示. 甲 乙 丙 丁 (1)实验中通过观察 来比 较压力作用的效果; (2)对比甲、乙两图,可以得出: ; (3)对比 两图,可以得出受力面 积相同时,压力越大,压力作用效果越明显; 16 第 二 部 分 整 合 提 升 (4)对比甲、丁