专题08 二次根式【知识梳理+专项训练】-2022-2023学年八年级数学下学期期中期末考点大串讲(苏科版)

2023-05-30
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思而学
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第12章 二次根式
类型 题集-专项训练
知识点 二次根式
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 708 KB
发布时间 2023-05-30
更新时间 2023-05-30
作者 思而学
品牌系列 -
审核时间 2023-05-30
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来源 学科网

内容正文:

专题08 二次根式 一.选择题(共8小题) 1.(2023•金坛区二模)若式子有意义,则x的取值范围是(  ) A.x<4 B.x>4 C.x≤4 D.x≥4 2.(2023•宝应县一模)若二次根式有意义,则实数x的取值范围是(  ) A.x≥2 B.x>2 C.x≥0 D.x>0 3.(2023春•海安市月考)二次根式中,字母x的取值可以是(  ) A.0 B.1 C.2 D.5 4.(2023春•天宁区校级期中)若二次根式有意义,则x的取值范围是(  ) A.x>5 B.x≥﹣5 C.x<5 D.x≥5 5.(2022秋•江都区期末)下列计算正确的是(  ) A. B. C. D. 6.(2023•滨湖区一模)在下列各式中,计算正确的是(  ) A.9 B.33 C.()2=﹣2 D.1 7.(2023•钟楼区校级模拟)已知ab<0,则化简后为(  ) A.﹣a B.﹣a C.a D.a 8.(2023春•如东县期中)下列各数中,化简结果为﹣2023的是(  ) A.﹣(﹣2023) B. C.|﹣2023| D. 二.填空题(共12小题) 9.(2023•鼓楼区二模)式子有意义,则x的取值范围是    . 10.(2023•邗江区一模)已知,则x的取值范围是    . 11.(2023•工业园区二模)若在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是    . 12.(2023春•沭阳县月考)当有意义时,x的取值范围是    . 13.(2023春•江都区期中)在式子中,字母x的取值范围是    . 14.(2023春•邗江区月考)已知,则a﹣20222=   . 15.(2023•邗江区校级二模)若1﹣x,则x的取值范围是    . 16.(2023春•秦淮区校级月考)若在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是    . 17.(2022秋•句容市期末)已知yx+4,当x分别取1,2,3,……,2022时,所对应y值的总和是    . 18.(2023•南京二模)若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是    . 19.(2023春•崇川区校级月考)已知,则x+y的平方根是    . 20.(2022春•兴化市月考)若实数m满足,则m=   . 三.解答题(共11小题) 21.(2022春•丹阳市校级月考)化简: (1); (2)(3≤x≤4). 22.(2023春•海安市期中)若y=2,求的值. 23.(2022春•亭湖区校级月考)实数a,b,c在数轴上的对应点如图所示: (1)比较大小:a﹣b   0;b﹣c   0;a+b   0. (2)化简:|a﹣b||a+b|. 24.(2022春•兴化市月考)先阅读材料,然后回答问题. (1)小张同学在研究二次根式的化简时,遇到了一个问题:化简. 经过思考,小张解决这个问题的过程如下: ① ② ③ ④ 在上述化简过程中,第    步出现了错误,化简的正确结果为    ; (2)请根据你从上述材料中得到的启发,化简①;②. 25.(2022春•灌云县期末)|a|是二次根式的一条重要性质,请利用该性质解答以下问题: (1)化简:   ,   ; (2)已知实数a,b,c在数轴上的对应点如图所示,化简﹣|c﹣a|. 26.(2022春•仪征市期末)对实数a,b,定义:a■b=a2b﹣ab+b,如:3■2=32×2﹣3×2+2=14. (1)求(﹣3)■的值; (2)若2■m<﹣6,试化简:. 27.(2022秋•姑苏区校级期中)已知实数x,y满足y5,求: (1)x与y的值; (2)x2﹣y2的平方根. 28.(2023春•海门市月考)已知2x﹣4与3x﹣1是a的平方根,与|c+2|互为相反数,d3.求a+b+c+d+e的平方根. 29.(2022春•海州区校级期末)材料:如何将双重二次根式(a>0,b>0,a±20)化简呢?如能找到两个数m,n(m>0,n>0),使得()2+()2=a,即m+n=a,且使,即m•n=b,那么()2+()2±2(±)2∴,双重二次根式得以化简. 例如化简:因为3=1+2且2=1×2∴3±2()2+()2±2|1±|. 由此对于任意一个二次根式只要可以将其化成的形式,且能找到m,n(m>0,n>0)使得m+n=a,且m•n=b,那么这个双重二次根式一定可以化简为一个二次根式. 请同学们通过阅读上述材料,完成下列问题: (1)填空:   ,   ; (2)化简:;

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