第一章 动量守恒定律 5 弹性碰撞和非弹性碰撞-【金版教程】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册创新导学案课件PPT（人教版2019）

第一章　动量守恒定律 1 5.弹性碰撞和非弹性碰撞 2 1．掌握弹性碰撞、非弹性碰撞的特点。2.会应用动量、能量的观点综合分析、解决一维碰撞问题。 课前自主学习 4 不变 减少 两球心 这条直线 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 m1v1′＋m2v2′ 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 6 1．判一判 (1)发生碰撞的两个物体，机械能一定是守恒的。(　　) (2)在非弹性碰撞中，部分机械能转化为内能。(　　) (3)在非弹性碰撞中，碰撞过程能量不守恒。(　　) 提示：在非弹性碰撞中，碰撞过程能量仍然守恒，只是损失的动能转化成内能。 提示 × √ × 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 2．想一想 (1)冰壶运动中，两只冰壶相碰撞时，动量守恒吗？ (2)两球发生正碰，碰后两球的动能之和一定等于碰前两球的动能之和吗？ 提示：冰壶在冰面上运动，摩擦力很小，两只冰壶碰撞时的作用力远大于摩擦力，故它们的动量守恒。 提示：不一定。发生正碰的两球，在碰撞过程中动能之和可能减少。 提示 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 课堂探究评价 9 探究1 弹性碰撞和非弹性碰撞 仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 活动1：如图甲所示，大小、质量均相同的A、B两球用长度相等的两条细线分别悬挂起来，静止时两球恰好相互接触，且处在同一高度，将A球拉起一个角度从静止释放，小球A摆到最低点与B球相碰，两条细线始终处于同一竖直平面内，碰撞后A球静止，碰撞过程A、B两球组成的系统动量守恒吗？碰撞后总动能变吗？ 提示 提示：A球摆到最低点与B球相碰时，A、B两球组成的系统在水平方向不受外力作用，故A、B两球组成的系统在碰撞过程中水平方向动量守恒。已知A、B两球质量相等，碰撞后A球静止，由动量守恒定律可得，碰撞后B球的速度恰好与碰撞前A球的速度相同，则碰撞前后A、B两球组成的系统总动能不变。 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 提示 活动2：如图乙所示，质量均为m的C、D两物块位于同一光滑水平面上，物块D开始时处于静止状态，物块C以速度v沿水平面与物块D相碰，碰后两物块结合在一起，则碰撞过程中动量守恒吗？总动能变吗？ 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 活动3：如图甲、乙所示的两种碰撞情形有什么不同？ 提示 提示：图甲中的碰撞，系统在碰撞前后动能不变；图乙中的碰撞，系统在碰撞后动能减少。 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 1．碰撞过程的四个特点 (1)时间短：在碰撞现象中，相互作用的时间很短。 (2)相互作用力大：碰撞过程中，相互作用力先急剧增大，后急剧减小，平均作用力很大。 (3)位移小：碰撞过程是在一瞬间发生的，时间极短，在物体发生碰撞的瞬间，可忽略物体的位移，认为物体在碰撞前后仍在同一位置。 (4)满足动量守恒的条件：系统的内力远远大于外力，所以即使系统所受合外力不为零，外力也可以忽略，系统的总动量守恒。 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 2．弹性碰撞 (1)理解：如果系统在碰撞前后动能不变，这类碰撞叫作弹性碰撞。 (2)发生弹性碰撞时，内力是弹性力，只发生机械能的转移，系统内无机械能损失。 钢球、玻璃球碰撞时的形变能够完全恢复，能量损失很小，它们的碰撞可以看作弹性碰撞；木制品碰撞时形变不能完全恢复，一般情况下不能作为弹性碰撞处理；橡皮泥球之间的碰撞是典型的非弹性碰撞。 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 例1　(多选)如图甲所示，在光滑水平面上的两个小球发生正碰。小球的质量分别为m1和m2。图乙为它们碰撞前后的x­t图像。已知m1＝0.1 kg，由此可以判断(　　) A．碰前m2静止，m1向右运动 B．碰后m2和m1都向右运动 C．由动量守恒可以算出m2＝0.3 kg D．碰撞过程中系统损失了0.4 J的机械能 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 (1)x­t图像的斜率表示什么？ (2)碰撞中损失的机械能等于什么？ 提示：速度。 提示：碰前两物体的总动能减去碰后两物体的总动能。 提示 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 规范解答 答案 [答案]　 AC 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作业 规律点拨　解决与碰撞有关的图像问题的关键 (1)确定是x­t图像还是v­t图像，弄清碰撞前后两物体的运动过程。 (2)运用动量守恒定律和能量守恒定律分析计算。 (3)必要时还要结合牛顿运动定律分析计算。 课前自主学习 课堂探究评价 课后课时作