《伶官传序》课件95张 2022-2023学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

中国古代散文欣赏 2023/5/30 1 临河三中陈静 1、了解欧阳修在宋代散文史上的地位和作者写作本文给伶人立传的目的。 2、掌握重点字词的意义、用法以及特殊句式。 3、理解文章含义，把握作者总结的历史教训。 4、背诵文中重点段落和名言名句。 学习目标 2023/5/30 2 临河三中陈静 1、疏通文章大意，掌握重点实词、虚词及各种文言现象。 2、了解作者欧阳修。 3、理解作者的观点及借古鉴今、对比论证的手法，解读作者的深刻寓意。 4、背诵文中重点段落，准确记忆文中的名言名句，交给学生做人做事的道理。 【学习目标】 1.通过诵读理清全文思路，分析论证结构。体会古代散文“散而不乱，气脉中贯”的特点 2.通过讨论交流能归纳出文章的写作主旨。 3.借助课文警句写出课文给自己的人生启示。 【学习重难点】 1.读懂内容，能分析文章的思路。（重点） 2.能说出文章的写作主旨。（难点） 2023/5/30 3 临河三中陈静 后唐庄宗李存勖宠幸的敬新磨、景进、史彦琼、郭从谦四个伶人的合传。主要记述了敬新磨善于讽谏以及伶官景进、史彦琼、郭从谦三人祸国乱政的史实。借古讽今，告诫北宋统治者要以史为鉴，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。 伶： 伶官： 《伶官传》： 《伶官传序》 解题 封建时代称演戏的人。 授有官职的伶人。 欧阳修写《新五代史•伶官传》并冠以短序 传序： 以史为鉴,可以知兴替 2023/5/30 4 临河三中陈静 在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。写成了《新五代史•伶官传》。重点写后唐庄宗宠幸四个优伶的故事：有的为报私恩要求给无功者高官厚禄，有的恃宠侮上笑骂皇帝于大庭广众之中，有的贪贿害民，有的败政乱国。他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心、互相猜忌、祸乱不息。欧阳修写《伶官传》并冠以短序，的目的是借古讽今，告诫北宋统治者,吸取后唐庄宗李存勖宠幸伶人而身死国灭的历史教训，力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。古代音乐工作者和演员的称号 序： 文体名，也称叙、引、导言、前言等 有书序、赠序和宴集序之分，书序是著作或诗文前的说明或评价性文字。赠序是惜别赠言的赞许、推重或勉励之辞。宴集序是指古人宴集时，常同斌诗，诗成后公推一人作序。 《呐喊》自序、《伶官传序》《孔雀东南飞》、《琵琶行》白居易、《扬州慢》姜夔的诗前小序《送东阳马生序》《滕王阁序》《兰亭集序》《春夜宴诸从弟桃李园序》 《伶官传序》解题 2023/5/30 5 临河三中陈静 ，等。书序是，如南朝梁萧统的《＜文选＞序》。赠序，是指亲友间以作文相难，表达惜别、祝愿、劝勉之意．如，明宋濂《送东阳马生序》等。宴集序，这样的序叫宴集序，如王羲之。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。 2．五代（907--960) ，指唐宋之间位于中原地区的五个朝代，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周。是我国历史上战乱频繁的动荡时期。短短53年间，先后换了四姓14个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜。 朱温、李存勖、石敬瑭、刘知远、郭威 十国(902年--979年)：中原之外前蜀、后蜀、南吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平(荆南)、北汉。 时代背景简介 《新五代史•伶官传》序 这期间，出现了一个特别的帝王： 2023/5/30 6 临河三中陈静 五代依次为梁、唐、晋、汉、周五个朝代，即"朱李石刘郭，梁唐晋汉周"。史称后梁、后唐、后晋、后汉与后周。公元907年，朱温篡唐建立后梁，这是五代十国的开始。公元923年，盘踞太原的晋王李克用之子李存勖灭后梁，后唐建国。后唐之后的五代君王均出自李克用的子孙与部属。后唐历经后唐明宗的扩张与整顿，国力强盛，但发生内乱后，被石敬瑭引契丹军攻灭，后晋建立。 不久契晋关系恶化，契丹军南下灭后晋，建立辽朝。同时刘知远在太原建立后汉，收复中原。郭威篡后汉建后周，后周世宗柴荣苦心经营，使后周隐隐有一统天下的希望，夺取后蜀四州、南唐十四州、辽两州，但柴荣在北伐燕云十六州时重病被迫班师，后不幸病亡。柴宗训即位后不到半年，就被赵匡胤所篡，建立北宋，五代结束。 6 后唐庄宗李存勖，李克用长子，小名亚子。十一岁随父出征作战，受唐昭宗赞赏。通晓音乐，喜欢滑稽戏，称帝后宠幸伶人，伶人因此掌握朝政大权。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，庄宗亲征失败，伶官郭从谦带人围困并用乱箭射死庄宗，国家灭亡，李克用谪亲子孙全被诛杀。 “生子当如李亚子，克用为不亡矣！至如吾儿，豚犬耳！”——梁太祖朱温（《资治通鉴》） 2023/5/30 7 临河三中陈静 写作目的：总结历史教训（伶官使天下易主），讽谏北宋