《伶官传序》文言复习 2022—2023学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

使用者班级 姓名 . ( 11 ) 临河三中语文教研组 选修文言文复习学案 《伶官传序》 一、教材文本复习 （一）【文言素读断句】 请用“/”给下列课内文段断句 1、世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志 2、故方其盛也举天下之豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉 （二）、【翻译重点句子】 1. 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可知盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 译： 2.晋王将终告庄宗:“与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗用兵，盛以锦囊，及凯旋藏之于庙。 译： 3.忧劳兴国，逸豫亡身，夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！抑本其成败之迹，岂得之难而失之易欤？ 译： 4.方其系燕父子以组，函梁君臣之首，何其盛也，及其衰也，数十伶人困之，身死国灭，为天下笑。 译： （三）、理解式名句默写 1.(2020山东模考)欧阳修《五代史伶官传序》通过李存勖的兴亡总结出“忧劳可以兴国 逸豫可以亡身”的道理,这也就是《尚书》所说的“满招损,谦得益”。 2.《五代史伶官传序》中,作者在陈述庄宗得、失天下的具体过程,并引用“满招损 谦得益”这句名言后,得出了“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的历史教训。 3忧政勤民可以富国强兵,安逸享乐自会招灾亡身,对此欧阳修在《五代史伶官传序》中告诫统治者“忧劳可以兴国 逸豫可以亡身”。 4.《五代史伶官传序》中“忧劳可以兴国 逸豫可以亡身”与“生于忧患,死于安乐”所表达的意思异曲同工。 5.《五代史伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉? 6.欧阳修《五代史伶官传序》中“夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺”这两句话告诫人们注重细节,防微杜渐,避免“积羽沉舟,群轻折轴”之患。 7.玩物丧志会丧失理智,而防微杜渐才能避祸趋吉,对此欧阳修在《五代史伶官传序》中沉痛警示我们“夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺。 ” 8.欧阳修在《五代史伶官传序》中评论庄宗的盛衰,以“莫能与之争”和“身死国灭,为天下笑”两种截然相反的结果,引出“夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺”的教训,讽谏北宋统治者不要忘记历史教训,意味深长。 （四）、基础知识巩固 1.下列加点词语注音和解释全都正确的一项是（ ） A.乱者四应（ｙīｎɡ）伶官(líng) 以一少牢告庙（告诉） 及凯旋而纳之（收藏） B.仇雠（ｃｈóｕ）李存勖(xū) 系燕父子以组（组合） 此三者，吾遗恨也（怨恨） C.盛以锦囊（ｓｈèｎɡ） 泣下沾襟（流泪） 尔其无忘乃父之志（第二人称代词） D.与尔三矢（ｓｈǐ） 沾襟(jīn) 逸豫可以亡身（安乐） 抑本其成败之迹（或者） 1．答案：D 解析：A项，“应”应读“ｙìｎɡ”；告，祭告。B项，“勖”应读“xù”组，绳索。“恨”，仇恨。C项，“盛”应读“ｃｈéｎɡ”“其”，副词，一定。 2. 对下列各项中加点词语的解说，错误的一