内容正文:
第
一
部
分
夯
实
基
础
第20章 数据的初步分析
1.频数、频率
在n 个数据中,某类数据出现的次数m
称为该类数据出现的频数, 称为该
类数据出现的频率.
2.极差、组距、组数
(1)极差=最大值-最小值
(2)组距
(3)组数=
极差
组距
3.画频数分布直方图的步骤:
(1)求极差;(2)决定组距与组数;(3)决
定分点;(4) ;(5)
.
4.画频数分布折线图
有了频数分布直方图,先描出每个小长
方形上边的中点,再在左右两边各增加一组,
并把它们的频数看作 ,然后用线段
依次连接上面各点即可.
5.平均数
一般地,我们把n 个数x1,x2,…,xn的
和与n 的比叫做这n 个数的平均数.记作
“ ”. 表示这组数
据的平均值,其中n 表示数据的总个数,x1,
x2,…,xn 表示各个数据.
6.中位数的定义
把一组数据按 (即使
有相等的数据也要全部参与排列),位于最中
间位置的一个数据(或中间位置两个数据的
平均数),叫做这组数据的中位数.
7.众数的定义
在一组数据中, 的数
叫做众数.
8.方差
的方差;方差的计算
公式:若用x表示平均数,则有
.
例1 红星家电商场的一个柜组出售容积分
别为268升、228升、185升、182升四种型号
的同一品牌的冰箱,每卖出一台冰箱,售货员
就在一张纸上写出它的容积作为原始记录,
到月底,柜组长清点原始记录,得到一组由
10个182、18个185、66个228和16个268
组成的数据.
(1)这组数据的平均数有实际意义吗?
(2)这组数据的中位数、众数分别等于
多少?
(3)红星商场总经理关心的是中位数还
是众数?
解析:本题中,商场最关心的是哪一种商品销
量最大,因此最关心众数.
答案:解:(1)这样数据的平均数没有实际意
义,对商店经营也没有任何参考价值.
(2)这组数据共有110个数据,中位数应
是从小到大排列后笫55个和第56个的平均
数,这两个数据都是228,又由于这组数据中
228出现的次数最多,所以这组数据的中位
数、众数都是228升.
(3)商场总经理关心的是众数,众数是
228,表明容积为228升的冰箱的销量最大,
它能为商场带来较多的利润,因此,这种型号
的冰箱要多进货,其他的型号则要少进货.
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实
基
础
例2 某校八年级(一)班20名女生某次体
育测试的成绩统计如下:
成绩
(分)
60 70 80 90 100
人数(人) 1 5 x y 2
(1)如果这20名女生体育成绩的平均分
数是82分,求x,y 的值.
(2)在(1)的条件下,设20名学生本次测
试成绩的众数是a,中位数为b,求(a-b)2
的值.
解析:(1)根据题意可以得到关于x、y 的二
元一 次 方 程 组,解 方 程 组 即 可 求 得 x,y
的值.
(2)众数是一组数据中出现次数最多的
数;中位数是将一组数据从小到大(或从大到
小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两
个数的平均数).根据定义求出a,b,再求代
数式的值.
答案:解:据题可得,
1+5+x+y+2=20
60×1+70×5+80x+90y+100×2
20 =82
ì
î
í
ï
ï
ï
ï
,
解得
x=5
y=7{
(2)众数a=90,中位数b=80,所以(a
-b)2=(80-90)2=100.
一、选择题
1.列一组数据的频数分布表时,落在各
个小组内的数据的个数叫做 ( )
A.组距 B.频数
C.频率 D.样本容量
2.要了解全市七年级学生身高在某一
范围内的学生所占比例的大小,需知道相应
样本的 ( )
A.平均数 B.中位数
C.众数 D.频率分布
3.某地连续10天的最高气温统计如
下表:
最高气温(℃) 23 24 25 26
天数 3 2 1 4
则这组数据的中位数和平均数分别为
( )
A.24.5,24.6 B.25,26
C.26,25 D.24,26
4.甲、乙两名射击运动员各进行10次射
击练习,成绩均为95环,这两名运动员成绩
的方差分别是s2甲=0.6,s2乙=0.4,则下列说
法正确的是 ( )
A.甲比乙的成绩稳定
B.乙比甲的成绩稳定
C.甲、乙两人的成绩一样稳定
D.无法确定谁的成绩更稳定
5.一组由小到大排列的数据为-1,0,
4,x,6,15,这组数据的中位数为5,那么这组
数据的众数为 ( )
A.5 B.6
C.4 D.15
6.为做好“四帮四促”工作,黔南州某局
机关积极倡导“挂帮一日捐”活动,切实帮助
贫困村民.在一日捐活动中,全局50名职工
积极响应