【小升初阅读提升】 专题06 情节梳理（考点解读+技巧点拨+试题）-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

专题06 梳理情节 板块一：考点题型技巧总结 考点解读： 考查文章情节是文学作品阅读考查中常见的题型之一。这种题型主要考查学生对文章的整体把握能力。梳理文章思路，要善于分辨文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段，理清文章思路及整体结构。 常见的考试题型： 题型一：请根据故事情节，补全相关内容。 题型二：结合文章内容，在方框内将情节补充完整。 题型三：纵观全文，理清情感变化过程。 题型四：根据文章内容，梳理情节，完成填空。 技巧点拨： 技巧一：有提示梳理行文思路 此题型近年常以填空、表格、流程图形式出现，会有相应提示的内容。 答题思路：①审题干：明确从“谁”的角度或按什么顺序概括。 ②定区域：根据提示信息，找准空前空后内容涉及的段落。     ③仿示例：在锁定区域内总结有效信息，如具体事物、人物等关键词，仿照已给信息的词性、短语结构或句式组织答案。 技巧二：无提示梳理行文思路 ①划分段落层次：a.按事情的发展顺序(“起因一经过一结果”或“开端一发展一高潮一结局”)。 b.按时间的推移(关注表示时间的词语)。 c.按空间位置的变化(关注表示地点的词语)。 d.按内在的逻辑关系(总一分，分一总，总一分一总，先概括、后具体)。 e.按心理变化角度(抓住表示心理变化的词语或事件)。 ②概括段落大意：a.抓句法。抓段首总起句，或段尾总结句，或段中过渡句。 b.连词法。寻找、连接关键词语。 c.合并法。串联段意、层意。 板块二：针对性练习 1．文学类文本阅读 青铜识字 葵花发觉自己在做作业的时候，青铜总喜欢在地身旁坐着，聚精会神地看她写字、做算术题。他的眼睛里充满羡慕与渴望。这一天，她突然产生了一个念头：我要教哥哥识字！这个念头如闪电一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一惊，也使她激动万分。她责怪自己，为什么没有早想到这一点呢？ 她将妈妈给她买头绳的钱省下了，给青铜买了铅笔。她对青铜说：“从今天起，我教你识字。” 青铜好像没有听明白似的望着葵花。正在干活的奶奶、爸爸妈妈也听到了，都停住了手中的活。 葵花把削好的铅笔和一本本子放到青铜面前：“从今天起，我教你识字！” 青铜有点儿惊愕，有点儿激动，又有点不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉头看了看奶奶、爸爸和妈妈，然后又看着葵花。大人们好像于睡梦中忽然听到了一声惊雷，受了一个大的震动，觉得天地为之一亮，但却一时无语。 青铜面对葵花递过来的笔与本子，却向后退着。葵花就拿着笔与本子，一步一步地朝他走去。 青铜掉头跑出了门外。葵花追了出来：“哥哥！” 青铜不停地奔跑。葵花紧紧跟在他身后：“哥哥！” 青铜回过头来，用手势与眼神说着：“不！不！我学不会！我学不会！” “你学得会！你学得会！” 青铜继续往前跑去。葵花一边大叫着“哥哥”，一边紧紧追赶着。一根裸露在泥土外面的树的根须绊了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滚去。 青铜忽然听不到葵花的脚步声了，掉头一看，葵花已滚到了河滩上。葵花在向下滚动时，将本子与笔一直搂抱在胸前。青铜跑过来，跳了下去，连忙将葵花拉了起来。她浑身是泥土和草屑，但那本本子却还干干净净地抓在手中。 青铜扑打着她身上的泥土与草屑。 “从今天起，我要教你识字！” 青铜哭了，泪水顺着鼻梁流了下来。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。 兄妹俩在一棵大树下坐了下来。一轮太阳正在沉坠，河水染为橙色。 葵花指着太阳，然后用树枝一笔一画地在沙土上写下了两个大字：太阳。她大声地念着：“太——阳！”然后，用树枝在那两个字上不停地重复着笔画，嘴里念念有词：“一横，一撇，一捺，一点儿，‘太阳’的‘太’……” 她给青铜也找了一根树枝，让他跟着她，在沙土上写着。 青铜吃力而认真地写着，那时，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。 太阳在落下去、落下去…… 一片树叶从树上掉下，也正在慢慢地落下去…… 葵花用手指着飘落的树叶，用眼睛追随着树叶：“落——落下去……” 树叶像蝴蝶落在草丛里。 葵花在“太阳”后面又写了三个字：落、下、去。然后她望着太阳，念道：“太阳落下去……” 青铜的记忆力奇好，虽然笔画与字的间架总是把握不好，但却以出人意料的速度记住了这几个字的笔画以及笔画的顺序。 太阳落下去了。地上的字也慢慢地熄灭了。 “哥，我们该回家了。” 青铜学得正起劲，摇了摇头，拿着树枝，还在沙土上笨拙