2023年江苏省常州市九年级中考化学模拟试题汇编-科学探究题(一)

2023年常州市九年级中考化学模拟试题汇编 科学探究题 一、填空题 1．（2023·江苏常州·统考一模）“自热食品”中的发热包加水能加热食物。兴趣小组对网购的某食品专用发热包（部分标签如图所示）进行了探究。    I.初步探究                       将一包撕开塑料袋后的发热包平放在烧杯底部，加入200mL常温水，插入温度计。观察到温度计示数逐渐升至92℃，冒出大量白雾，液体底部产生大量气泡。 (1)甲同学认为热量来自于氧化钙和水的反应，其反应方程式为_______。 (2)使用方法中要求加常温水而不是热水的目的是________。 II.深入探究 探究一：注意事项中为什么要求“远离明火，严禁在密闭场所中使用”？ 【猜想假设】生成的气体是可燃性气体。 【查阅资料】2A1＋2NaOH＋2H2O=2NaA1O2＋3H2↑，反应放热。 【进行实验】按下图中①所示进行实验，发现气体无法被点燃。思考后利用改进后的②装置进行实验，观察到预期现象。 (3)预期现象是指气体燃烧，烧杯内壁_______。 (4)①所示实验中气体无法点燃的原因是_______。 探究二：如何简单自制发热包？ 【实验测定】 ①实验装置如图所示。检查装置气密性。    ②称取5.0g发热剂放入锥形瓶中。通入空气一段时间，称得干燥管1的质量为m1。 ③滴加足量的稀硫酸，待锥形瓶中无气泡产生，合理操作，称得干燥管1的质量为m2，且m2-m1=0.33g。 (5)实验步骤③中划线处的合理操作是_________。 (6)若需将碳酸钠充分利用，则一包（50克）的发热包中，含有的氧化钙质量至少为________。 【粗略制作】根据计算结果，将一定质量的碳酸钠粉末、氧化钙粉末（稍过量）、铝粉混合均匀，倒入无纺布袋中封口，将无纺布袋放入塑料自封袋中密封保存。 【拓展延伸】 (7)将某自制发热包加水后，反应中的温度和pH变化如图所示。下列说法错误的是 。 A．反应后溶液碱性较强，有腐蚀性，所以废液不能随意丢弃 B．0～110s内，pH上升的原因仅是氧化钙和水生成氢氧化钙 C．110～880s内，pH变化的原因是氢氧化钠被铝粉逐渐消耗 D．880s～1856s内，随着氢氧化钙溶解度逐渐变大，pH上升 2．（2023·江苏常州·统考一模）某小组以“CO2与NaOH反应”为主题进行无明显现象化学反应的可视化研究。 【知识回顾】CO2与NaOH反应的化学方程式为_________。 【实验探究】 实验1：向NaOH溶液中通入一定量的CO2后，取少量溶液于试管中，既可以滴加足量______，观察到产生较多气泡；也可以滴加Ca(OH)2溶液，观察到产生______即可说明CO2能与NaOH反应。 实验2：已知变色硅胶颗粒遇水会变红色。同学们进行下图所示对比实验，说明CO2能与NaOH反应的现象是________。 实验3：如图1甲所示，分别加入等体积的水和氢氧化钠溶液，不断振荡，容器内二氧化碳的浓度降低情况如乙所示。CO2与NaOH反应对应的是曲线_________（选填“a”或“b”）。加入水做对比实验的原因是________。 实验4：如图2中A所示，向氢氧化钠溶液中匀速通入CO2，同时用传感器测定溶液的pH变化，数据采集器记录并绘制图像如B所示。反应后溶液的碱性________（选填“增强”、“不变”或“减弱”）。    【模型建构】无明显现象的化学反应可视化可以从证明有新物质生成和证明原物质减少（或消失）两个角度展开，上述与实验1属于同种研究角度的是实验_______（选填“2”、“3”或“4”）。也可以从宏观和微观两个维度展开，实验1和实验4分别从和_____（填写微粒符号）的微观维度展开研究。 3．（2023·江苏常州·模拟预测）化学老师在取生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已膨胀破裂。据此，某兴趣小组的同学在老师的指导下开展了以下探究活动。 【提出问题】该样品的成分是什么？ 【作出猜想】可能是CaO、Ca（OH）2和CaCO3中的一种或几种。 【实验探究】小华同学设计如下实验进行探究。 【交流讨论】 (1)完成表格。 实验 实验操作 实验现象 实验结论 ① 取样品于烧杯中，加水溶解，用手触摸烧杯壁。 烧杯壁发热 ______。 ② 取①中所得上层清液少许于试管中，滴入______。 溶液变红 有Ca（OH）2 ③ 在烧杯中剩余白色悬浊液中，滴加少量稀盐酸。 ______。 无CaCO3 (2)小雨同学认为通过实验②不能得出样品中一定含有Ca（OH）2，理由可以用化学方程式表示为______。 (3)小哲同学认为实验③结论也不正确。他改进实验③的操作为______，观察到有大量气泡产生，证明了样品中的确含有碳酸钙，产生气泡的