第一单元 口语交际＆习作＆语文园地-【教材解读】2023春五年级下册语文（统编版)

 ! "  第一单元 第 一 单 元 走进他们的童年岁月 K 1.选择提问对象。可以是自己的长辈，如爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈等；可以是邻 居，如王阿姨、张爷爷；也可以是在外面认识的人，如饭馆老板、修鞋师傅等。只要是 自己熟悉的、年纪比较大的人，都可以作为提问的对象。 2.精心设计问题。在提问前，要对提问对象有一个初步的了解，然后根据提问对象的 特点来设计问题、列出提纲。 3.礼貌采访，做好记录。和提问对象交流时，要使用礼貌用语。边听边记录有用的信 息。注意要认真、耐心地听别人讲话，不要随意打断别人。 4.整理内容，和同学交流。把谈话的内容进行整理，根据整理的记录有条理地表达，选 出印象深刻的部分和同学分享，谈谈自己的感受。 K8 林林：张爷爷您好，能和我聊聊您小时候的事吗？ 张爷爷：当然可以，你想知道些什么呢？ 林林：张爷爷，您小时候有哪些好玩的事？ 张爷爷：我们小时候，好玩的事可多了！春天，我们折下柳条，做成口哨，能吹出好听 的曲子。我们在草地上放牛时，可以比摔跤。夏天，我们就在小河里洗澡，那 可是我们最快乐的时候了…… 林林：张爷爷，你们的童年真快乐啊！那您上过几年学啊？ 张爷爷：我只上了小学。那时家里人口多，日子过得苦，能勉强读完小学已经很不错 了。后来就退学帮着家里做事了，“穷人的孩子早当家”啊！所以你们现在要 珍惜当下的幸福生活，好好学习，用功读书啊！ 那一刻，我长大了  " 第 步：审题 写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自 29  ! "  第 一 单 元 己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。 第 步：选材 可以翻阅影集、日记等，回忆一下自己成长的历程，从中选取让自己突然觉得长 大了的某个瞬间或某件事，如参加劳动，体会到父母工作的辛苦；爷爷走了很远的路， 给我买新球鞋，我感受到爷爷的爱；上台演讲，感受到老师、同学对自己的鼓励……发 散思维，勾画出自己的习作导图吧。 第 步：构思 我们以《那一刻，我长大了》为例进行构思，简要列出作文提纲。 ì í î ï ï ïï ï ï ïï 开头:描述事情发生的具体环境（略） 中间: 结尾:写自己自责、愧疚的感受（略） 第一次发现毛衣不见了（详） 第二次发现毛衣不见了（略） 再一次发现毛衣不见了（详） ì í î ïï ïï 第 步：表达 构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从下面几个方面着手吧： ①为习作起一个别致的名字，如《瞬间的成长》《忘不了，忘不了》《悔》等；②可以用上 本单元所学的写作手法，如比喻、拟人等；③记得用上自己平时积累的一些好词、佳 句哟！ 题目 好词 佳句 《往日重现》 《别》 《春日·童年·菜园》 《沉甸甸的礼物》 心惊胆战 得意扬扬 喜上眉梢 晴天霹雳 手足无措 目瞪口呆 悔恨交加 暗下决心  1.光阴似箭，日月如梭。岁月可以带走我的年华，却带不走我脑海中的那一刻。 2.在我的记忆中，过生日总是快乐、幸福的。然而那次为爷爷过生日却在我的内心 留下了无比深刻的烙印。当时的情景，我一直铭记。从那一刻起，我真正长大了。 30  ! "  第一单元 第 一 单 元 续表 佳句 +1.不当家不知柴米贵。 2.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 3.没有比脚更长的路，没有比人更高的山。 第 步：习作 那一刻，我长大了 赵天瑜 那是冬天里临近期末考试的一天，北风呼啸， 寒风彻骨。 早晨六点五十分，闹钟和往日一样响起，我极 不情愿地从床上起来，伸手探索昨晚放在枕边的 毛衣。咦，毛衣去哪儿了？我明明放在这里的。 我心烦意乱，大声喊道：“妈妈，我毛衣丢了。” “哦，在我这儿，等会儿啊。”房间外传来妈妈的声 音。“哎呀，快点儿，冷死了！”“来了，来了！”妈妈双 手捧着毛衣向我走来，“快穿上，别冻着了！”我接 过毛衣。嗯，这毛衣怎么热乎乎的？我 穿上温暖 的毛衣，洗漱完毕便上学去了。 第二天早晨，毛衣又不见了，我正准备喊时，妈 妈已拿着毛衣跑来。“哎呀，宝贝儿，你看妈妈又迟 了。”妈妈自责着。我有些纳闷，妈妈到底在干吗呀！ 毛衣怎么又是暖乎乎的？我带着不解去学校了。 第三天。天啊！毛衣怎么又失踪了？这一 次，我再也忍不住了，穿上外套，便去找妈妈。妈 妈在客厅正背对着我坐着。我生气地说：“妈妈， 摸索 也没多想，  开篇简单地介绍了当时的天 气，为下文事情的发展做了 铺垫。 31  ! "  第 一 单 元  选取妈妈早起为“我”烘烤毛 衣的感人事例，表现了妈妈对 “我”的疼爱。 4 写出了自己的自责与愧疚，点 明了“那一刻，我长大了”，呼 应题目。 你干吗每天都把我的毛衣拿走，烦不烦啊！