第二单元 口语交际＆习作：我的奇思妙想-【教材解读】2023春四年级下册语文（统编版)

第二单元 第 二 单 元 说新闻 K 1.准确、恰当地选择新闻。这次口语交际要求通过报纸、电视、广播、网络 等，了解新闻，讲述新闻内容。新闻应该是新近发生的事件。选择新闻 时，信息来源要真实可靠。 2.清楚、连贯地讲述新闻。讲述新闻时，要讲清楚新闻发生的时间、地点 及新闻中的人物、主要事件等，还要说明新闻的来源，不要随意更改新 闻内容。做到按一定的顺序，先讲什么，再讲什么，最后讲什么，有条不 紊地讲述。 3.认真、得体地评价新闻。可以同桌互相说，也可以在学习小组内轮流 说。别人说的时候，要认真倾听，并就新闻内容发表自己的看法。发表 看法时，注意说话要得体，有礼貌。 K8 小林：你好，最近你了解到什么新闻呢？ 小东：我国成功举办了第24届冬季奥林匹克运动会。2022年 2月 4日至 2022年 2月 20日，在我国北京市和河北省 张家口市举行。此次冬季奥运会设7个大项，15个分 项，109个小项。北京 2022年冬奥会会徽为“冬梦”， 吉祥物为“冰墩墩”。“冰”，象征纯洁、坚强，是冬奥会 的特点。“墩墩”，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊 猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮有力的身体、坚韧不拔的 意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。“冰墩墩”可爱的外形，受到了人 们的热烈追捧。 小林：这是中国历史上第一次举办冬季奥运会，并且获得了圆满的成功。 71 第 二 单 元 我的奇思妙想  " 第 步：审题 话题“我的奇思妙想”——写自己想发明的一些神奇的东西，重点要 突出其“神奇”之处。 第 步：选材 从自己的奇思妙想中，选择想发明的一件神奇的东西写，如会飞的木屋、 水上行走鞋、会变大变小的书包……发散思维，勾画出自己的习作导图吧。 第 步：构思 我们以《会飞的木屋》为例进行构思，简要列出作文提纲。 开头：我设计了一款会飞的木屋。（略） 中间：先写木屋的样子，再写木屋的各种功能。（详） 结尾：送给大家一座会飞的木屋。（略） 第 步：表达 构思出提纲后，我们就要发散思维，从不同角度展开想象，如可详写 木屋有四个轮子，两侧有机翼，像没有头和尾的飞机，重点介绍木屋有自 动除尘、遨游太空的功能。写完后再润润色，记得用上自己平时积累的一 些好词、佳句哟！ 72 第二单元 第 二 单 元  开篇用“八仙过海”的神 话 ，引 出 水 行 鞋 ，构 思 巧妙。 D “乖巧地听从指挥”运用拟 人的手法，形象地说明了 水行鞋通过声控听人指挥 的情景。 题目 好词 佳句 《神奇的书包》 《送你一款隐身衣》 诞生 绝缘 奇妙 奇迹 灵感 轻飘飘 沉甸甸 乐陶陶 腾空跃起 变幻莫测 生龙活虎 自由驰骋 比比皆是  1.上课的时候，你是否为课桌里塞满东西一时难以找到要用的文具而 烦恼呢？你是否又因为长时间写字而疲劳，希望有人能为你按摩 呢？哈，我设计的一款新型课桌将消除你的烦恼，满足你的愿望。 2.大家好！我先来自我介绍一下吧！我被誉为22世纪杰出的科学家， 我要向各位推荐由我自主研发设计的纳米新材料服装——隐身衣。 5 1.怎么样，我设计的多功能新型课桌还行吧？愿它能带给大家便利 和快乐！ 2.看了我发明的这款新奇的纳米新材料隐身衣，你是不是也希望拥 有一件呢？不用担心，我已经申请了发明专利，产品很快会投放 市场，敬请期待吧。 + 1.十年磨一剑，砺得梅花香。 2.做梦变蝴蝶——想入非非。 第 步：习作 瞧，我的水行鞋 陶玉晗 大家一定听说过“八仙过海”的神话 吧？八仙不用乘船，行走水上的本领太神 奇啦！现如今，我也有这样的本领——在 下靠的是一款水行鞋。 水行鞋，全称“水上行走鞋”。鞋的主 体材料是橡胶，表面包裹着一层透明的防 水纳米塑料薄膜。鞋的核心部分就在这 里，鞋底像松糕鞋那样厚厚的 。鞋底中藏 着控制方向和速度的感应器，左右两侧及 后跟处都安装了像水车一样的推进器。感 应器和推进器都是声控的，人穿着水行鞋 只需张口发布命令，它便乖巧地听从指挥， 73 第 二 单 元 C 用三个“如果……”，分别 叙述水行鞋匀速行驶、加 速行驶、拐弯的情况，条理 清楚。 小作者将水行鞋比作“灵 巧的小艇”“贴身保镖”“随 行导师”，形象地写出了水 行鞋的多种功能。 4 结尾表达希望早日将水行 鞋的设想变成现实的愿 望，总结全文。 在水上穿行，活动自如。 走，穿上水行鞋到水上体验一番吧。 小河弯弯，流水潺潺，两岸的青山、田野、绿 树、红花……渐次映入眼帘。如果想仔细 鉴赏沿途风光，可以发出“匀速前进”的指 令，水行鞋便平稳地在碧波上缓缓行驶。 如果想提速，只需发出“加速前进”的指令， 水行鞋便呼啸着踏浪而去。如果碰到拐 弯，只需喊出“左拐”或“右拐”，水行鞋便能 立马掉转方向。瞧，水行鞋载着它的主人 在水上或快或慢，或左