第十二章 第2节 滑轮-【教材解读】2023春八年级下册初二物理（人教版)

第十二章　简单机械 ２２７　 第２节　滑轮 知识点一　定滑轮和动滑轮 １．认识滑轮 滑轮 周边有槽,并可以绕中心轴转动的轮子 实质 滑轮是一种变形的杠杆,它可以连续转动,因此可以 把它看成连续转动的杠杆 分类 定滑轮 动滑轮 概念 使用时,滑轮的轴固定 不动,这种滑轮叫作定 滑轮 使用时,滑轮的轴随被吊 物体一起运动,这种滑轮 叫作动滑轮 ２．实验:研究定滑轮和动滑轮的特点 【实验器材】 
  d 钩码、滑轮、弹簧测力计、轻绳和刻度尺等. 【实验步骤】 (１)不使用滑轮拉起重物 N ①把钩码悬挂在弹簧测力计上,测出钩码的重力 G,并使钩码匀速上升h＝１０cm. ②记下钩码的重力G、弹簧测力计的示数F、拉力 的方向以及弹簧测力计移动的距离s. (２)探究定滑轮的特点 → ①用绕过定滑轮的轻绳将钩码与弹簧测力 计相连(如图所示),并使钩码匀速上升 h＝１０cm. ②记下弹簧测力计的示数F、拉力的方向 以及弹簧测力计移动的距离s. ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï -@? 滑轮的结构 滑 轮 主 要 由 轮、轴、 框、挂 钩 等 部 分 组 成,如 下图所示. -@? 定滑轮和动滑轮的特点 定滑轮可以改变 力 的 方 向,但不能省力;动滑轮能省 力,但不能改变力的方向. 物理　八年级　下册 ２２８　 (３)探究动滑轮的特点 → ①将钩码悬挂在动滑轮上(如图所 示),并使钩码匀速上升h＝１０cm. ②记下弹簧测力计的示数F、拉力的 方向以及弹簧测力计移动的距离s. ì î í ï ï ï ï ï ï 
  
  d (４)改变钩码的数量,分别重复上面的步骤,多做几次 实验. 实验记录如下表所示. 使用滑轮的情况 不使用 用定滑轮 用动滑轮 钩码上升的距离h/cm １０ １０ １０ 弹簧测力计移动的 距离s/cm １０ １０ ２０ 钩码的重力G/N ４ ４ ４ 弹簧测力计示数 (拉力的大小)F/N ４ ４ ２．１ 钩码运动的方向 向上 向上 向上 拉力的方向 向上 向下 向上 【数据分析】 (１)分析表格第２、３列可以得出: (２)分析表格第２、４列可以得出: 【实验结论】 (１)定滑轮的特点:使用定滑轮不省力,也不省距离,     d但可以改变力的方向. (２)动滑轮的特点:使用动滑轮可以省力,但不能改变 力的方向,而且费距离. 'F 实验注意事项 (１)实验时应匀速拉动弹 簧测力计,使钩码匀速上升. (２)实验中弹簧测力计被 拉动的方向应与并排的绳子 平行. (３)实验时应选择较光滑 的绳子且要保证滑轮轴间足 够润滑以减小摩擦对实验的 影响. -@? 定滑轮和动滑轮的实质 不计 滑 轮 的 轴 摩 擦 及绳和滑轮的重力. 　 定滑 轮 实 质 上 是 一 个等臂杠杆. 　 动滑 轮 实 质 上 是 一 个动力 臂 为 阻 力 臂 ２ 倍 的省力杠杆. 第十二章　简单机械 ２２９　 ３．定滑轮和动滑轮的对比 名称 定滑轮 动滑轮 作用力的 关系 物重 G G 拉力大小 F＝G F＝ １ ２G 拉力方向 与物体运动方向 相反 与物体运动方向 相同 移动距离 的关系 物体移动 的距离 h h 拉力移动 的距离 s＝h s＝２h 特点 不省力,但可以 改变力的方向 能省一半的力, 但不能改变力的 方向,且费距离 实质 等臂杠杆 动力臂是阻力臂 ２倍的省力杠杆 【例１】一辆汽车不小心陷进泥潭后,司机按如图所示的 两种方法拉车(不计滑轮的轴摩擦、滑轮和绳的自 重),下列说法正确的是 (　　) 甲 　 乙 A．甲、乙都省力　　　　　B．甲省力,乙不省力 C．甲不省力,乙省力 D．甲、乙都不省力 思路分析 本题考查滑轮的特点.不计绳子与滑轮的重 力、滑轮的轴摩擦,由图可知,甲图使用的是定滑轮,拉力 等于汽车受到的阻力,不能省力;乙图使用的是动滑轮, 拉力为汽车所受阻力的一半,所以乙方法能省力. 答案 C 知识点二　滑轮组 １．概念 在实际应用中,人们常常把定滑轮和动滑轮组合在一 起,构成滑轮组. 'F 使用定滑轮不省力与 绳端施力方向无关 如图所示,改变拉力 的方向,使其不沿竖直方 向.由 图 中 的 杠 杆 示 意 图可得l１＝l２,根据杠杆 平衡条件 F１l１＝F２l２可 知F１＝F２. -@? 图解动滑轮和定滑轮的特点 l１＝l２ 定滑轮:F１＝F２＝G(物重) l１＝２l２ 动滑轮:F１＝ F２ ２＝ G ２ 物理　八年级　下册 ２３０　 ２．特点     d (１)使用滑轮组既可以省力也可以改变力的方向,但 同时要费距离. (２)用滑轮组提