第十一章 第3节 动能和势能-【教材解读】2023春八年级下册初二物理（人教版)

物理　八年级　下册 １８４　 内江至成都约１５０km,从泸州经内江到 成都全程的平均速度约为　　 　km/h. 某牵引力为９×１０４ N的动车组在一段平 直轨道上匀速行驶时速度为２１６km/h, 则该动车组的输出功率为　　　　W. ７．一辆汽车装满货物时的总质量为５t, 发动机的功率为７０kW,在平直公路上 匀速行驶了１０min,汽车所受阻力是车 总重的０．１.求:(g 取１０N/kg) (１)这段时间内汽车牵引力做的功. (２)汽车的行驶速度. 考点三　功率的测量 ８．如图所示,要粗测举重运动员成功举起 杠铃过程中,对杠铃所做功的功率,以 下物理量中不需要测量的是 (　　) A．运动员的重力 B．杠铃被举起的高度 C．杠铃的质量 D．举起杠铃所用的时间 ９．(赤峰)学完“功率”一节后,老师布置了 一项实践性作业:利用生活中的测量工 具,设计一种测量自己上楼功率的方 案.请补充未完成的步骤(需要测量的 物理量用相应的字母表示): (１) 　; (２)用皮尺测出所上楼梯的总高度h; (３) 　; (４)上楼功率的表达式P＝　　　　 (g 值用该字母表示即可). ( １０．“塔吊”是修建高层建筑常用的起重设 备,又名“塔式起重机”.某“塔吊”以 恒定功率３０kW 将质量为３t的重物 从静止开始竖直向上提升了６０s,再 逐步减小功率,提升１０s后停了下 来,全程vＧt关系如图所示,不计空气 阻力的作用.g 取１０N/kg. (１)求t＝３０s时重物所受的拉力. (２)求整个过程重物的最大速度. (３)若重物上升的总高度为６６m,则 最后１０s拉力的平均功率为多大? 第十一章　功和机械能 １８５　 第３节　动能和势能 知识点一　能量和动能 １．能量 (１)概念:物体能够对外做功,我们就说这个物体具有 能量,简称能. (２)实质:物体做功的过程就是能的转化过程.一个 物体能够做的功越多,表示这个物体的能量越大. (３)单位:能量的单位与功的单位相同,在国际单位制 中,能量的单位是焦耳(J). ２．动能 物体由于运动而具有的能,叫作动能.一切运动的物 体都具有动能. ３．实验:探究物体的动能跟哪些因素有关 【实验器材及设计】 如图所示,让钢球从斜槽上滚下,撞击停在水平面上 的木块上,推动木块做功.在同样的水平面上,木块 被推得越远,钢球对木块做的功就越多,钢球的动能 就越大. 
 
   

 
  d 【实验过程与分析】 步骤 图示 操作与现象 分析 (１) 让同一钢球分别 从同一斜槽上不 同的高度由静止 开始滚下.高度 h 越高,钢球运 动到水平面时速 度越大,木块被 撞得越远 质 量 相 同 时, 钢球的速度越 大,动能越大 'F 有能不一定做功 人具有能量,人 推 车,车 没动,人对车不做功. -@? 图解实验过程 实验中用到了控 制 变 量 法,即探究动能与速度的关系 时,控制其他因素不变,只改 变释放钢球的高度;探究动能 与质量的关系时,控制其他因 素不变,只改变钢球的质量. 通过比较木块被推动的距离 的远近分析小球动能的大小, 运用了转换法. 物理　八年级　下册 １８６　 续表 步骤 图示 操作与现象 分析 (２) 让质量不同的钢 球分别从同一斜 槽上同一高度由 静止开始滚下. 质量大的钢球, 将木块撞得远 钢球的速度相 同 时,质 量 越 大,动能越大 【实验结论】 物体动能的大小与物体的质量和运动速度有关.质 量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动 速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大. 　　物体的动能由物体的质量和速度共同决定,在讨 论质量和速度对动能大小的影响时,必须同时考虑两 个因素,而不可忽略任何一个. 【例１】(嘉兴)下图是雨滴在空中下落过程中速度与时 间的关系图.雨滴在t１、t２、t３ 三个时刻具有的动能 分别是E１、E２、E３,不考虑下落过程中雨滴的质量变 化,则动能的大小关系是 (　　) A．E１＜E２＜E３　　　B．E１＞E２＞E３ C．E１＜E２＝E３ D．E１＝E２＜E３ 思路分析 本题考查动能大小的比较. 答案 C *"') 机动车行驶中严禁 向外抛物 机动车行驶时,机动 车及 其 里 面 的 物 体 都 具 有很大的动能,具有动能 的物体能够对外做功,所 以机 动 车 行 驶 中 严 禁 向 窗外抛物品. *"') 超载危险 汽车的速度一定时,质量 越大,动 能 越 大.汽 车 超 载 时,质量变大,动能变大,行驶 时危险性就大. 第十一章　功和机械能 １８７　 知识点二　势能 １．重力势能 物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能,叫 作重力势能. ２．