第十二章 第四节　欧姆定律的应用-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册物理北师大版（安徽）

BS 物 理 9年级 上册 -- 第四节　欧姆定律的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第四节　欧姆定律的应用 -- 第四节　欧姆定律的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 限时:10分钟 知识点1　伏阻法测电阻 1.学习了“伏安法测电阻”的实验后，物理兴趣小组的兰兰设计了如图所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx的大小，其中R0是已知阻值的定值电阻，请在空格内将实验步骤补充完整： 基础巩固 -- 第四节　欧姆定律的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 (1)闭合S、S1，用电压表测出电源电压U； (2)　 　，再用电压表测出未知电阻Rx两端的电压Ux；  (3)未知电阻Rx＝  　(用已知和测量的物理量的符号表示)。  　断开S1　 基础巩固 -- 第四节　欧姆定律的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　安阻法测电阻 2.利用稳压电源(电压未知)、最大阻值为R的滑动变阻器和电流表等器材，测电阻Rx的阻值，设计的电路如图，完成下列实验步骤： (1)将滑动变阻器的阻值调至最 大R，正确连接电路； 基础巩固 -- 第四节　欧姆定律的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 (2)闭合S1，断开S2，读出电流表的示数为I1； (3)　 　；  (4)电阻Rx＝  (用已知和测量的物理量的符号表示)。  　再闭合S2，读出电流表的示数为I2　 R　 基础巩固 -- 第四节　欧姆定律的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点3　电表内阻 3. 电流表的电阻非常小，实验室中“0~0.6 A”量程的电流表电阻是0.125 Ω。如图所示，电源电压为3 V，灯泡电阻为10 Ω，当开关闭合后，电路中的电流约为　 　A(结果精确到0.001 A)，电流表两端的电压约为　 　V(结果精确到0.001 V)，灯泡两端的电压是　 　V，所以电流表串联在电路中对灯泡的亮度几乎没有影响，这是我们平时 分析问题把电流表看成导线的原因。  　2.963　 　0.037　 　0.296　 基础巩固 -- 第四节　欧姆定律的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 4. 电压表的电阻非常大，实验室中“0~3 V”量程的电压表电阻是3000 Ω，如图所示，电源电压为3 V，灯泡电阻为10 Ω，当开关S闭合后，电路中的电流是　 　A(结果精确到0.001 A)，电压表的示数几乎为　 　V，灯泡两端电压几乎为　 　V，灯泡　 (选填“发光”或“不发光”)，这是我们平时分析问题时把电压表看成断路的原因。  　不发光 　0　 　3　 　0.001　 基础巩固 -- 第四节　欧姆定律的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 限时:15分钟 5.程新同学设计了如图甲所示的电路来测量未知电阻Rx的阻值。已知定值电阻的阻值为R0，电源两端电压保持不变。请完成下列问题： 能力提升 -- 第四节　欧姆定律的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 (1)根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图补充完整； 答案：如图所示 能力提升 -- 第四节　欧姆定律的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 (2)电路正确连接后，当开关S、S1闭合，S2断开时，电流表示数为I1，则电源电压U＝　 　；  (3)当开关S、S2闭合，S1断开时，电流表示数为I2，则待测电阻Rx＝  　。    　I1R0　 能力提升 -- 第四节　欧姆定律的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 6.现有如下器材：电源(电压未知但符合实验要求)，三个开关，一个已调零的电压表，一个已知阻值为R0的定值电阻，待测电阻Rx，一个符合实验要求的滑动变阻器和若干导线。利用上述器材测量待测电阻Rx的阻值， 如图是某同学 连接的部分电路。 能力提升 -- 第四节　欧姆定律的应用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 (1)请只添加两根导线