7.1 平面直角坐标系-【教材解读】2023春七年级下册初一数学(人教版)

2023-05-30
| 2份
| 16页
| 179人阅读
| 12人下载
教辅
山东百川数字科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 7.1 平面直角坐标系
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.55 MB
发布时间 2023-05-30
更新时间 2023-05-30
作者 山东百川数字科技有限公司
品牌系列 教材解读·初中同步教材解读
审核时间 2023-05-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39328507.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

87  0  0 第七章 平面直角坐标系 7.1 平面直角坐标系 􀅰结合实例体会有序数对的意义,会用有序数对表示物体的位置. 􀅰理解平面直角坐标系的有关概念,能画平面直角坐标系. 􀅰理解平面直角坐标系内点的坐标的意义,能根据坐标描出点的位置,能由点的 位置写出点的坐标,理解平面直角坐标系内的点与有序数对之间的一一对应 关系. 知识点一 有序数对 定义 有顺序的两个数a 与b组成的数对,叫做有序数对 表示 方法 由a,b组成的有序数对记作(a,b),两个数之间用 逗号分开 作用 利用有序数对可以准确地表示出一个位置,如用 “排”“列”表示教室内座位的位置,用经纬度表示地 球上的地点等 题型一 利用有序数对确定位置 利用行列定位法确定物体的位置 【例1】某教室学生座位的平面图如图所示. (1)请说出王明和张强的位置. (2)若用(2,3)表示第2列第3排的位置,则(5,4)表 示什么位置? 王明和张强的位置可以怎样表示? (3)请说出(3,3)和(8,4)表示哪两名同学的位置. (4)(3,4)和(4,3)表示的位置相同吗? 一般地,若a≠b 抓住两要点理解有序数对 “有序数 对”的 概 念 有 两 个要点,一是“有序”,二是“数 对”. (1)“有序”就是有顺序, 两数不可随意交换.(a,b)与 (b,a)的顺序不同,含义就不 同.当a=b 时,它们表示同一 有序数对,a≠b 时,它们表示 不同的有序数对. (2)“数对”是指必须由两 个数组成. 数学 七年级 下册 88  0  0 行列定位法确定物体 位置的三步骤 (1)明确有序数对中行与 列的表示顺序; (2)由已知位置确定起始 行与列; (3)用有序数对表示所要 求的位置. 1.电影院里的座位按“x 排y 号”编排,简记为(x,y),小 明的座位简记为(8,6),小 菲的座位简记为(8,12),则 小明与小菲的座位 (  ) A.在同一排 B.在前后同一条直线上 C.中间隔六个座位 D.前后隔六排 2.某气象台为了预报台风,首 先需要确定台风中心的位 置,则下列说法能确定台风 中心的位置的是 (  ) A.北纬38° B.距气象台500海里 C.海南附近 D.北纬38°,东经136°  (a,b为整数),则(a,b)与(b,a)表示的位置相同吗? 第5排 张强 第4排 吴凡 李可 第3排 张军 第2排 王明 第1排 第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列 思路分析 在平面上确定物体的位置有多种方法,但基 本上都需要两个数据.本题可以通过排数和列数组成 的有序数对来确定位置. 解 (1)王明的位置是第2列第2排;张强的位置是第5 列第5排. (2)(5,4)表示的位置是第5列第4排.王明的位置可 以表示为(2,2),张强的位置可以表示为(5,5). (3)(3,3)表示张军的位置,(8,4)表示李可的位置. (4)(3,4)表示的是第3列第4排的位置,(4,3)表示 的是第4列第3排的位置,所以它们表示的位置不 同.一般地,若a≠b(a,b 为整数),则(a,b)与(b,a) 表示的位置不相同. 利用经纬定位法确定物体的位置 【例2】举世瞩目的2022北京冬季奥运会由北京市和河 北省张家口市联合举办,以下表述能够准确表示张家 口市地理位置的是 (  ) A.位于东经114.8°,北纬40.8° B.位于中国境内河北省 C.西边和西南边与山西省接壤 D.距离北京市180km 思路分析 根据有序数对可以确定位置的相关知识直接 确定答案即可. 解析 确定一个位置需要两个数据,只有选项 A 能准确 表示张家口市的地理位置. 答案 A 第七章 平面直角坐标系 89  0  0  利用方格纸确定物体的位置 【例3】如图,一圆弧过方格纸的格点A,B,C.如果点A 用有序数对(4,5)表示,点C 用有序数对(6,5)表示, 则表示点B 的有序数对是    . 0 1 2 3 4 5 6 7 8 6 5 4 3 2 1 A B C 思路分析 理解给出的有序数对中前后两个数字所代表 的含义是解题的关键. 解析 由题意可知,表示点的有序数对中前面的数是纵 向格数,后面的数是横向格数,故点 B 用有序数对 (2,3)表示. 答案 (2,3) 题型二 利用有序数对表示行走路径 【例4】如图,小军家(点A)在经5路和纬4路的十字路 口,用有序数对 (5,4)表示,点B 是学校的位置,点C 是小芸家的位置,如果用(5,4)→(5,5)→(5,6)→(6, 6)→(7,6)→(8,6)表示小军家到学校的一条路径. 3C 3C 3C 3C 3C 3C 3C 3C 3333333333 

资源预览图

7.1 平面直角坐标系-【教材解读】2023春七年级下册初一数学(人教版)
1
7.1 平面直角坐标系-【教材解读】2023春七年级下册初一数学(人教版)
2
7.1 平面直角坐标系-【教材解读】2023春七年级下册初一数学(人教版)
3
7.1 平面直角坐标系-【教材解读】2023春七年级下册初一数学(人教版)
4
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。