第04讲 速度的测量-【暑假自学课】2023年新八年级物理暑假精品课（人教版）

第04讲 测量平均速度（原卷版） 【学习目标】 1.能用刻度尺测出物体运动的路程，能用停表测出物体通过这段路程所用的时间； 2.能更公式计算出物体在这段时间内运动的平均速度； 3.能写出简单的实验报告。 【基础知识】 知识点一、测量平均速度 【实验原理】。根据公式，用刻度尺测出物体运动的路程s，用停表测出通过这段路程所用时间t，就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。 【实验器材】刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。 【实验装置】如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，在斜面的底端或中部固定金属片。 【实验步骤】（1）使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面的顶端，金属片垂直固定在斜面的底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1。 （2）用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所用时间t1，将小车通过的路程s1和所用时间t1填入表格中。 （3）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s2和所用时间t2，将数据填入表格对应的位置。 （4）利用公式，分别计算出小车通过斜面全程的平均速度v1和通过上半段路程的平均速度v2，即小车通过斜面全程的平均速度为；小车通过上半段路程的平均速度为：。 （5）整理器材 【实验数据】 路程 运动时间 平均速度 s1=1m t1=3s v1=0.33m/s s2=0.5m t2=1.8s v2=0.28m/s 【分析与论证】 下车经过下半段的路程为s3=s1-s2=1m-0.5m=0.5m，时间为t3=t1-t2=3s-1.8s=1.2s。因此，小车通过下半段的路程的平均速度为。则平均速度的大小关系为：。 【实验结论】 小车而在斜面上做变速直线运动，在不同的路程段，小车平均速度大小不同。小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。 1.斜面的长度要足够长、坡度要小（注意：坡度也不能过小，否则测出的平均速度大小会过于接近），且测量过程中不能改变斜面的坡度； 2.要测量哪一段路程的平均速度，就测量其对应的路程及通过这段路程所用时间。 3.若多次测量，则每次都要使小车从同一位置自由滑下； 4.若小车到达终点之后没有及时停止计时，所测平均速度偏小；若小车开始运动之后没有及时开始计时，所测平均速度变大。 现代测速方法 超声测速 声音遇到障碍物会反射回来，根据发射和接收的时间差，可计算出发射点到障碍物的实际距离，并测出物体的速度 频闪摄影法 频闪摄像是研究物体运动时常用的一种实验方法，它借助于电子闪光灯的连续闪光，在一个画面上记录下物体连续的运动过程。因为每一次摄影的时间间隔相等，所以照片上任意相邻影像的时间间隔都相等。如图所示是时间间隔0.2s记录的弹跳小球的运动情况 GPS测速 GPS导航定位系统不仅可为各个运动载体进行定位，还可以测出其速度，目前广泛应用于各种导航软件中 （2022·湖北省直辖县级单位·八年级期末）如图甲所示是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验。实验器材有小车、带刻度的斜面、小木块、金属片、停表。 （1）本实验测平均速度的原理是 _____； （2）实验中应使斜面保持较 _____（选填“大”或“小”）的坡度，以减小测量 _____的误差； （3）图中sAB＝_____cm，测得小车从A滑到B的时间tAB＝1.6s，从A滑到C的时间tAC＝2.0s，则AC段的平均速度vAC＝_____m/s（保留一位小数）； （4）测AB段的平均速度时，如果小车过了B点才停止计时，算出的速度值会 _____； （5）图乙中能够较准确反映小车从A到B运动情况的是 _____（选填“A”或“B”）。 【知识导图】 【考点剖析】 考点一：测量小车平均速度 例一：（2022·湖南株洲·八年级期末）在“测量运动平均速度”的实验中，某小组采用了一带有刻度尺的长木板，搭建实验装置如图所示： （1）该实验的原理是 _______ 。 （2）实验中为了测量AB段的平均速度，在B点放置了一金属片，其好处是： _______ 。 （3）如图所示，小车从A到B经过的路程为 _________ cm，若AB段用时0.9s，则小车AB段的平均速度为 ______ m/s。 （4）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，则小车在AC段的速度 _____ （选填“大于”“小于”“等于”）小车在AB段的速度。 （5）小组的成员分别画出小车从A到C的s﹣t图象的大致情况。其中与事实相符的是 ______ 。 A． B． C． D． 考点二：频闪摄影法测量平均速度 例二：（2022·四川成都·八年级期末）如图是一小球从A点沿直线运动到F点拍摄下的频闪照片，频闪照相机每隔0.1s闪拍一次。 （1）由A到F，小球在做_______直线运动； （2）小球从A点运动到D点的平