第十一章 11.4 第1课时　认识动能和势能-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册物理沪粤版（安徽）

HY 物 理 9年级 上册 -- 第1课时　认识动能和势能 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 第1课时　认识动能和势能 -- 第1课时　认识动能和势能 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点1　能 1.下列说法错误的是( ) A.物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能 B.能的单位就是功的单位，为焦(J) C.物体不做功就没有能 D.物体能够做的功越多，它具有的能就越大 限时:5分钟 C 基础巩固 -- 第1课时　认识动能和势能 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点2　动能 2.下列物体具有动能的是( ) A.正在下落的雨点 B.静止的汽车 C.阳台上的花盆 D.桌子上的茶杯 A 基础巩固 -- 第1课时　认识动能和势能 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 3.如果汽车空载和满载时都以相同的速度行驶，那么空载时汽车具有的动能　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)满载时具有的动能。  小于　 基础巩固 -- 第1课时　认识动能和势能 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 4.质量相等的甲、乙两物体在同一水平面上做匀速直线运动，行驶的路程随时间变化的图像如图所示，根据图像分析可知，甲物体的动能　 　(选填 “大于”“等于”或“小于”)乙物体的动能。  大于　 基础巩固 -- 第1课时　认识动能和势能 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 知识点3　势能 5.[教材图片题]在跳水这一运动项目中，运动员在向下压跳板的过程中(如图)，发生弹性形变的跳板具有　 　势能，运动员上升到一定的高度具 有　 　势能。 重力　 弹性　 基础巩固 -- 第1课时　认识动能和势能 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 6.如图所示，货架上放着A、B、C、D四个体积相同的实心球，其中A和B为铜球，C和D为铁球 (ρ铜＞ρ铁)，则四个球中，重力势能最小的是 　 　球，做功本领最大的是　 　球。  A　 D　 基础巩固 -- 第1课时　认识动能和势能 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 A.比较甲、乙两图可知，物体被举得越高， 重力势能越大 B.比较甲、丙两图可探究物体重力势能的 大小与质量的关系 C.物体在下落过程中重力势能一直在增大 D.本实验用到的实验方法有控制变量法和转换法 7.如图所示，在“探究重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中(m1＝m2＜m3)，下列说法错误的是( ) C 基础巩固 -- 第1课时　认识动能和势能 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 8.小强和小冬同乘一辆出租车，小冬的动能较大，则他的质量较　 　；薇薇站在自动扶梯上，她的重力势能不断增加，则她所在的是　 　(选填“上行”或“下行”)扶梯；一根闹钟发条的弹性势能不断减小，则发条正在被　 　(选填“放松”或“卷紧”)。  放松　 上行　 限时:10分钟 大　 能力提升 -- 第1课时　认识动能和势能 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 9.有一种蹦极游戏，游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，然后从高处跳下。如图甲所示，图中a点是弹性绳自然下垂时下端的位置，c点是游戏者所到达的最低点。从a至c处的过程中，游戏者的速度v和弹性绳被拉伸的长度Δl之间的关系如图乙所示。不计空气阻力，则从a至c处的过程中，游戏者的动能　 　，游戏者的重力势能　 　，弹性绳的弹性势能　 　。 (均选填“变小”“变大”“先变大后变小” 或“先变小后变大”)  变大　 变小　 先变大后变小　 能力提升 -- 第1课时　认识动能和势能 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 拓展突破 D.在空中跃 起的运动员 C.被大坝拦 住的水 B.被压弯 的跳板 A.被拉开 的弓 10.[教材图片题]下列物体既具有动能又具有势能的是( ) D 能力提升 -- 第1课时　认识动能和势能 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情