专题05 图形的性质问题汇总-学易金卷:2023年中考数学二模试题分项汇编(浙江专用)

2023-05-29
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内容正文:

专题05 图形的性质问题汇总 一、单选题 1.(2023·浙江·模拟预测)如图,点A为直线外一点,,垂足为点C,点A到直线的距离是线段(  )的长度. A. B. C. D. 2.(2023·浙江·模拟预测)如图,,,则(  ) A.140° B.130° C.120° D.50° 3.(2023·浙江湖州·统考二模)如图,直线a∥b,c是截线,若∠1=50°,则∠2=(    ) A.40° B.45° C.50° D.55° 4.(2023·浙江温州·温州市第四中学校考二模)如图,点A,B在以为直径的半圆上,B是的中点,连接交于点E,若,则的度数是(    ) A. B. C. D. 5.(2023·统考二模)如图,与相切于点,若的半径为,,则的长为(    ) A. B. C. D.4 6.(2023·浙江金华·统考二模)若长度分别为a,2,3的三条线段能组成一个三角形,则a的值可能是(    ) A.1 B.2 C.5 D.8 7.(2023·浙江·模拟预测)如图,,,,则的度数为(    ) A. B. C. D. 8.(2023·浙江·模拟预测)如图,⊙O的直径CD垂直弦于点E,且,则(  ) A.4 B.2 C. D. 9.(2023·浙江·模拟预测)如图,已知是的直径,与相切于点B,连接,若,,则的长为(    ) A.3 B.2 C. D.1 10.(2023·浙江宁波·统考二模)如图,点、是边上的三等分点,且,为的中点,连接、,若,则的长为(    ) A. B. C. D. 11.(2023·浙江金华·统考二模)如图,在中,,,,P是上一动点,于点E,于点D,则线段的最小值为(  )    A. B.1 C. D. 12.(2023·浙江温州·统考二模)如图,正五边形ABCDE内接于.对角线AC,BD交于点F,则∠AFD的度数为(    )    A.106° B.108° C.110° D.120° 13.(2023·浙江·模拟预测)如图,在中,直径与弦相交于点,连接弦,,.若,给出下列结论:①;②,则下列判断正确的是(    )    A.①,②都对 B.①,②都错 C.①对,②错 D.①错,②对 14.(2023·浙江温州·统考二模)如图是由四个全等的直角三角形和一个小正方形组成,恰好拼成一个大正方形,小正方形的对角线向两边延长,分别交边于点,交边于点.若是的中点,则的值为(    ) A. B. C. D. 15.(2023·浙江金华·统考二模)如图,在正六边形中,,点O在对角线上,,以O为圆心,为半径画弧,分别交,于点M,N.则的长为(    ) A. B. C. D. 16.(2023·浙江·模拟预测)如图,是的高线,则下列结论正确的是(    ) A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若,则 17.(2023·浙江·模拟预测)如图,P为内一点,过点P的直线与边,分别交于点M,N,若点M,点N恰好分别在,的垂直平分线上,记,,则,满足的关系式为(    ) A. B. C. D. 18.(2023·浙江温州·统考二模)如图,在给定的正方形中,点E从点B出发,沿边方向向终点C运动,交于点F,以为邻边构造,连接.则的度数的变化情况是(  ) A.一直减小 B.一直减小后增大 C.一直增大 D.先增大后减小 19.(2023·浙江温州·统考二模)六一儿童节快到了,小亮在图纸上先画了一个边长为的正方形,再以该正方形的四个顶点为圆心、长为半径作弧,则图中实线所示的饰品轮廓的长为(     ) A. B. C. D. 20.(2023·浙江温州·校考二模)如图,在中,,以其三边为边向外作正方形,连接,,,,若,则的面积为(    ) A.40 B.45 C. D. 二、填空题 21.(2023·浙江金华·统考二模)如图,点B、C、F、E在同一直线上,,,要使,还需添加一个条件,这个条件可以是___________.(不添加辅助线,只需写出一个)    22.(2023·浙江温州·统考二模)若半径为的扇形的面积为,则该扇形的圆心角为______度. 23.(2023·浙江宁波·校联考二模)如图,在平面直角坐标系xOy中,点B在x轴正半轴上,点D在y轴正半轴上,⊙C经过A,B,D,O四点,∠OAB=120°,OB=4,则点D的坐标是_____. 24.(2023·浙江宁波·统考三模)如图是一个由三条等弧围成的莱洛三角形,其中的圆心为点,.若,则该三角形的周长是______. 25.(2023·浙江绍兴·模拟预测)《九章算术》是中国传统数学重要的著作之一,奠定了中国传统数学的基本框架.其中卷九中记载了一个问题:“今有圆材,埋在壁中,不知大小,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何?”其意

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