第十二章 章末小结与提升-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册物理沪科版（安徽）

HK 物 理 9年级 上册 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 章末小结与提升 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 温度与物态变化 固态 热胀冷缩 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 温度与物态变化 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 温度与物态变化 气态 固态 知识网络 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型1　温度计的使用 1.液体温度计是利用液体　 　的性质制成的。如图所示，体温计的示数为　 　℃。  　36.5　 　热胀冷缩　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 2.[2022·江苏无锡]在做“观察水的沸腾”实验中，测量温度时，温度计的玻璃泡应　 　在水中。当观察到水中有大量气泡产生，温度计的示数保持不变，如图所示，说明水正在沸腾，沸点是　 　℃。 　99　 　浸没　 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型2　物态变化的图像 3.[2022·庐江期末]如图所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法错误的是( ) A.该物质的熔点是45 ℃ B.该物质的熔化过程经历了3 min C.在EF段，该物质吸热 D.在第16 min时，该物质处于固态 C 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 4.如图所示的图像被撕去了一角，下列有关说法正确的是( ) A.这一定是某种晶体的熔化图像 B.这可能是某种非晶体的熔化图像 C.这一定是某种液体的沸腾图像 D.无论是熔化图像还是沸腾图像， 温度不变的时间段内一定吸热 D 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 5.[2022·安庆宜秀区期末]如图是某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图像，下列说法错误的是( ) A.t1时刻分子运动比t2时刻快 B.t2时刻固体比t3时刻少 C.该图像反映的是非晶体凝固图像 D.该过程和“冰挂”的形成过程相同 C 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型3　物态变化类型的判断 6.下列有关物态变化的分析正确的是( ) A.“雷打立春节，惊蛰雨不歇”——雨的形成是升华现象 B.“钩钩云消散，晴天多干旱”——云的形成是汽化现象 C.“雾失楼台，月迷津渡”——雾的形成是液化现象 D.“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”——雪的形成是液化现象 C 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 7.物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示。甲、乙、丙物态依次为( ) A.固、液、气 B.气、固、液 C.气、液、固 D.液、固、气 B 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 A　　　　　　B C　　　　　 D 8.水是一切生命之源。有了它，才构成了这个蔚蓝的星球；有了它，整个世界才有了生命的气息。下列图中水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称、标注都正确的是( ) C 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 类型4　物态变化的应用 9.医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗，其原理是一种叫做氯乙烷的气态有机物， 用 _ 的方法使它液化，使用时喷在患处，其在皮肤上迅速　 　(填物态变化名称)， 同时 　(选填“吸收”或“放出”)大量的热，使人体受伤部位温度降低，起到局部麻醉的作用，人的伤痛便很快消失，同时防止伤口处形成淤血。  吸收　 　汽化　 压缩体积 重点突破 -- 章末小结与提升 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 知识网络 重点突破 10.在冬奥会滑冰比赛中，为了消除冰刀滑行造成的划痕