第二单元 8　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册语文（安徽）

RJ 语 文 9年级 上册 -- 8　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 8　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果 -- 8　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 限时:25分钟 1．请阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。 圆明园马首铜像，为清代圆明园长春园西洋楼建筑群海晏堂外十二生肖. 兽首喷泉主要构件之一。1860年，英法联军侵入北京，圆明园惨遭劫掠. 焚毁，马首铜像与其他11尊兽首铜像一同流失海外。 基础巩固 -- 8　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 马首铜像为意大利人郎世宁，融合了东西方艺术理念与设计风格，清乾隆年间由宫　 　(庭　廷)匠师精工制作，以精　 　(炼　练)红铜为材，色彩深沉厚重，以失蜡法一体铸. 造成型，神态栩栩如生，毛发具体而微，历百年风雨而不锈　 　(浊　蚀)，展现出极高的工艺水准，是一件非凡的中国古代艺术品。  蚀　 炼　 廷　 基础巩固 -- 8　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 (2)请在文段横线处选择正确的汉字填空。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( ) A．xiào　lüè　zhù B．xiào　nüè　zhù C．xiāo　lüè　shòu D．xiāo　nüè　shòu A 基础巩固 -- 8　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 (3)[语法题]下列说法正确的一项是( ) A．“马首铜像”“流失海外”“工艺水准”都是偏正短语。 B．“是一件非凡的中国古代艺术品”中，“一件”是数量词，“非凡”“艺术品”都是名词。 C．“1860年英法联军侵入北京，圆明园惨遭劫掠焚毁，马首铜像与其他11尊兽首铜像一同流失海外”，这是因果关系的复句。 D．“圆明园马首铜像，为清代圆明园长春园西洋楼建筑群海晏堂外十二生肖兽首喷泉主要构件之一。”画线部分在句中充当状语。 C 基础巩固 -- 8　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 【解析】A项，“流失海外”是动宾短语。B项，“非凡”是形容词。D项，画线部分在句中充当定语。 基础巩固 -- 8　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 (4)文段中画横线的句子有语病，请修改。 在“郎世宁”后面加“所设计”。(意思对即可) 基础巩固 -- 8　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 2．[教材关联题]下列句子中使用反语手法的有　 　。 (只填序号)  ①从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 ②丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。 ③在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 ④先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 ①②④　 基础巩固 -- 8　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 3．复兴中学开展“追忆红色故事　弘扬红色精神”主题活动，请你参与并完成相关任务。 (1)下面是同学们搜集到的统计图，请简要概括你的发现。 注：以上为各种方式的人数占比。 基础巩固 -- 8　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 写法借鉴 中学生学习红色文化的方式有实地考察，课堂教学，观看红色电影、听红歌，举办活动等；其中通过“实地考察”的方式进行红色文化学习的学生最多，约占调查总人数的一半。(意思对即可)  基础巩固 -- 8　就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 雨果 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安