卷3-【押宝卷】2023年高考生物临考模拟考场仿真演练卷（江苏卷）

高三生物学高考押宝卷(三) (时间：75分钟　满分：100分) 一、 单项选择题：本部分包括14题，每题2分，共计28分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下列关于花果山云雾茶的叙述，正确的是（    ） A．茶叶中的微量元素Mg参与叶绿素的构成 B．新鲜茶叶中的维生素D可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色 C．焙火杀青会引起多酚氧化酶空间结构的改变，该变化是可逆的 D．茶叶中的淀粉与纤维素空间结构不同与其基本单位的种类无关 2．下图是葡萄糖等物质跨膜运输进出小肠上皮细胞的示意图，相关叙述错误的是（    ）    A．甲侧是小肠上皮细胞内，乙侧是肠腔 B．葡萄糖的转运属于主动运输，需要消耗能量 C．钠钾泵在转运时自身的空间结构发生改变 D．图中有两种载体协助，说明载体无特异性 3．下列有关实验操作及实验结果的叙述正确的是（    ） A．向花生子叶匀浆中加入新鲜配制的苏丹Ⅲ染液，用50%酒精洗去浮色后，显微镜下可观察到砖红色的脂肪颗粒 B．用镊子撕取新鲜黑藻的一片幼嫩小叶制作临时装片，显微镜下可观察到叶绿体在黑藻细胞内的运动情况 C．向紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片的盖玻片一侧滴加蔗糖溶液，显微镜下可观察到液泡体积先减小后增大 D．取洋葱根尖经解离、漂洗、染色后制作临时装片，在高倍镜的一个视野下可观察到一个细胞连续分裂的过程 4．大肠杆菌的蛋白质翻译起始需要核糖体、特异性起始tRNA、mRNA以及三个翻译起始因子（IF-1、IF-2和IF-3）。首先，IF-3、mRNA和30S核糖体亚基形成复合物。随后，1F-2和特异性识别起始密码子的甲酰甲硫氨酰-tRNA形成复合物。接着，甲酰甲硫氨酰-tRNA与mRNA的起始密码子结合，两个复合物连同IF-1以及GTP分子共同构成30S起始复合物。最后，GTP水解，50S核糖体亚基结合到复合物中，起始因子被释放，形成完整的70S核糖体-mRNA复合物并进行翻译。如图为蛋白质翻译延伸示意图。下列说法正确的是（　　）    A．蛋白质翻译延伸时tRNA会依次进入E位点，P位点、A位点 B．蛋白质翻译全过程由ATP提供能量 C．若I均可与A、U、C配对，则有利于提高翻译的效率 D．加工成熟的蛋白质第一个氨基酸都是甲硫氨酸 5．二倍体栽培种芜菁、黑芥和花椰菜通过相互杂交和自然加倍可形成四倍体栽培种，关系如下图（图中A、B、C分别代表不同的染色体组，数字代表体细胞中的染色体数）。相关叙述错误的是（    ） A．骤然低温能够通过抑制纺锤体的形成引起染色体数自然加倍 B．芜菁和黑芥形成芥菜的过程中发生了基因重组和染色体变异 C．若油菜与黑芥进行杂交，产生的子代体细胞中含同源染色体 D．若芥菜与花椰菜杂交，产生的子代体细胞中含3个染色体组，减数分裂中联会紊乱 6．研究发现，现存棕熊基因组的10%来自古代北极熊。近年来，关于北极熊和棕熊杂交种的报告有所增加。下列叙述正确的是（    ） A．北极熊和棕熊因长期的地理隔离而产生了生殖隔离 B．生存环境不同是导致北极熊和棕熊拥有不同基因库的重要原因之一 C．对北极熊和棕熊的DNA序列进行比对分析是研究其进化过程的最直接证据 D．不是完全白色的北极熊很难在海冰上成功狩猎，据此推断基因是从北极熊向棕熊流动的 7．已知大豆幼苗的生长受一系列内源因子和外源环境因素的精密调控，科学家利用大豆幼苗探究单作（MC）和间作（IC）两种不同生产体系下环境对大豆幼苗生长发育的影响，统计结果如图所示。下列有关说法正确的是（    ） A．调节大豆幼苗生长发育的内源因子只有植物激素 B．该实验的因变量是大豆幼苗的生长速率 C．与MC体系相比，IC体系下更有利于大豆幼苗的生长 D．影响大豆幼苗生长的植物激素是赤霉素和生长素 8．新冠病毒抗原检测试纸采用双抗体夹心法，其原理如下图。结合垫处含有足量的、可移动的、与胶体金结合的抗体1，T处固定有抗体2，抗体1和抗体2与新冠病毒表面同一抗原N蛋白的不同位点发生特异性结合，呈红色。C处固定有抗体1的抗体，与抗体1结合也呈红色。下列分析错误的是（    ）    A．新冠病毒表面抗原N刺激机体特异性免疫产生的浆细胞并非只有一种类型 B．新冠病毒与机体中的抗体结合后可形成沉淀，进而被其他免疫细胞吞噬消化 C．若C处红色T处无色说明结果为阴性，若C处无色T处红色或C、T处均呈无色说明检测无效 D．检测结果为阳性，则表现为C、T处均呈红色，此过程共发生2次抗原抗体特异性结合 9．研究发现，果蝇通过训练能记住并避开某种气味，训练的方法是接触这种气味时伴随着电击。该记忆由一种被称为蕈形体神经元的细胞管理，其机制如图1、图2所示。电击能将多巴胺传递给蕈形体神经元，引发一系列生化反应，最终存储了将电击与气味联系起来的记忆，但这段记忆很快就会被遗忘，下列说法错误的是（