8.2公平正义的守护（含视频）-【轻松备课】2022-2023学年八年级道德与法治下册高效课堂示范课件（部编版）

第八课 维护公平正义 第四单元 崇尚法治精神 第2框 公平正义的守护 1.知道公平从美好的愿望转化为现实，离不开每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 2.知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法,知道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的做法。 3.增强公平、正义观念，做一个有正义感的人;自觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于斗争。 公平正义的守护 导入新课 公平是一种美德，这种美德知道在特定的环境下如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的。 ——苏格拉底 自学导航 ※ 为什么坚守公平？ ※ 怎样坚守公平？ ※ 为什么要做有正义感的人？ ※ 怎样守护正义？ ※ 法治社会的核心价值是什么？ 自学指导：快速阅读教材，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。 01、坚守公平 阅读教材，说一说自己经历过的或看到的“不公平”的事并描述当时具体感受 不排队“加塞” 运动员服用兴奋剂破坏规则公平 不开心、郁闷、委屈、理性面对 愤怒、不敢声张、忍气吞声 人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平 探究与分享 遭遇“不公平”的事，你会怎么办？ 调整自己思维方式，理性反思自己的价值观念。 心理方面： 道德方面： 法律方面： 崇尚公平、主持公道，敢于斗争，对受害者伸出援助之手。 用合法手段谋求最大限度的公平。 高考作弊入刑 高考作弊 教育部最新通报！ 2022年6月7日下午，有微博网友分享一组图片，根据聊天记录显示有学生拍考卷发到群内，请求群内好友帮忙解题。通报中称，教育部教育考试院高度重视，第一时间向公安机关报案。经公安机关迅速侦查，现查明：涉数学全国乙卷事，系考中作弊，甘肃某考生违规携带手机进入考场，开考后拍摄试卷发至QQ群寻求解答未果。涉数学全国新高考I卷事，系恶意编辑“占坑帖”，广东某考生考前在QQ空间发布无关帖子占位，考后再用试卷内容替换原有内容，帖子时间仍显示开考前，不存在考前泄题。对所涉考点，相关地方教育考试机构已撤换监考人员，加强监考力量，并将按照《国家教育考试违规处理办法》等规定对违规考生和失职失责人员严肃处理。 ①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 1.为什么要坚守公平？ 11 合作探究 思考：监考老师应不应该给他这一分钟？ 在一场学校组织的期末考试中，英语考试铃响以后，老师按照规定进行收卷，张三答题卡没有填涂完，于是哭着哀求老师再给他一分钟时间。 12 不应该给，对于考试而言，公平是很重要的。作为监考老师应该做到规则公平。 理由：个人维护公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 13 如果面对不公平和非正义的事，都选择了视而不见，沉默不语，我们的社会变成什么样呢？ 怎样坚守公平？ 思考：假如你遇到下列事情，为了维护公平，你会怎么做？ 情景一：当你做值日班干时，你的好朋友在自习课上违反课堂纪律，好友求你不要记录他违纪。要不要记下他的名字？ 情景二：在一次考试中你发现有人作弊，你该怎么办？ 情景三：你的同学小李父亲出了车祸，肇事车主死亡，小李父亲的医疗费用得不到赔偿，小李家本就不太富裕，小李有了辍学的想法。你会怎么帮助小李。 要一视同仁，记下好友的名字，课下再跟好友解释。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,以公平之心为人处世。 考试结束后跟监考老师反映情况。坚守原则立场,敢于向不公平说“不”。采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平。 建议小李申请学校贫困学生补助，帮助小李家庭申请人国家司法救助。用制度保障公平。 学以致用 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世； ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 （1）个人维护公平 2.如何坚守公平? “让守法者不用为他人过错买单”，说明我国用什么来守护公平？ 用制度保障公平 立法公平 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 结合教材，谈谈你有什么感受？ 周春梅：用生命捍卫司法公平正义 ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 《中华人民共和国民法典》于2020年5月28日通过，并于2021年1月1日起正式实施，