第5单元 第12课 近代战争与西方文化的扩张（课件）-【创新思维】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步导学案（统编版2019）

第12课　近代战争与西方文化的扩张 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 1 [课程要求]　1.通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。2.认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 知识点一　独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 1．美国文化 (1)独立战争前 ①特征：各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的______特征。 多元 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 ②表现：北美居民在种族、血统和宗教上具有___________和多样性。_____________、勤俭务实、重视教育和创新精神等，成为北美殖民地文化的一部分。“__________”已经成为北美殖民地居民的共同名称。 ③局限性：白人对黑人、印第安人的___________和文化优越感根深蒂固。 多源性 地方自治 美利坚人 种族歧视 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 (2)独立战争后 ①特征：美利坚民族与美利坚文化形成。 ②局限性：发展种植园经济和继续实行__________，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面。 原因 ____________的直接推动 内容 1787年的联邦宪法，使北美大陆建立了________共和国。___________原则成为美国政治文化的组成部分。自由女神像成为美国文化的重要符号之一 独立战争 联邦制 权力制衡 奴隶制 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 2．拉丁美洲文化 (1)“拉丁美洲”的来历：西班牙和葡萄牙控制着美国以南的广大美洲地区，_______族的西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言。 (2)“混血社会”的形成：欧洲白人、印第安人和黑人的___________现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。 拉丁语 种族融合 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 (3)拉丁美洲文化的多元性 ①在欧洲移民活动的区域内，西班牙、葡萄牙文化成为主体，________成为拉丁美洲的主要宗教，_________成为拉丁美洲的重要文化符号之一。 ②在偏远的内陆地区，________________保留了他们的生活方式和文化传统。 天主教 拉丁舞 印第安人 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 (4)拉丁美洲政治文化的形成 ①西属拉丁美洲独立后，建立了15个共和国。颁布了宪法，取消了奴隶贸易、奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役。 ②对黑人与____________的种族压迫与歧视仍然存在。 ③战争也促成了战后____________独裁权力的形成。 印第安人 考迪罗 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 知识点二　拿破仑战争后欧洲文化的重构 1．背景：17—18世纪，欧洲的大多数国家仍处于______统治之下。 2．概况 (1)拿破仑在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的庞大帝国，将法国__________________的成果向这些地区传播。 封建 资产阶级革命 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 (2)废除封建贵族特权，推行《______________》，传播启蒙思想，受到各国_______的欢迎。 (3)压迫被征服地区，掠夺财富、摊派兵役，引起当地人的不满，欧洲各地出现了不断高涨的______________和民族独立要求。 拿破仑法典 革命者 民主意识 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习 3．影响：拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，_______、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。 民主 俄国 1825年12月，“十二月党人”发动了试图推翻______________和农奴制的武装起义，传播了革命的主张 波兰 1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取___________的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争 德意志 1848年2月和3月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法，推动了德意志的统一 沙皇专制制度 民族独立 人教历史选择性必修3 课前 自主学习 课堂 素养提升 课时作业 知能提升 课后 巩固练习