第十六章第3节《测量电功率》 -2022-2023学年沪科版物理九年级

自主学习 合作学习 明确目标 高效学习 自主学习 合作学习 明确目标 高效学习 第三节 测量电功率 一．目标导学 1.掌握在实验室里，测量小灯泡电功率的原理（公式），会选择实验器材，会设计电路图，会连接实物图。 掌握滑动变阻器的作用。 2.知道在家庭电路中，测量家用电器电功率的原理和方法。 二．自主学习：阅读教材125—127页，先自主完成下列预习题，再与同学交流。 1.实验室中测量小灯泡电功率的原理是_________（填写公式）；测量仪表有___________、__________；在测量小灯泡的额定功率时，要调节________________，使电压表的读数等于小灯泡的额定电压，这时小灯泡正常发光，再读出__________的示数后，就可利用公式计算小灯泡的额定功率。 2.要测定额定电压为“2.5V”小灯泡的电功率，设计了图甲所示的电路图。实验中各元件完好，电源电压保持不变。 （1）连接电路的过程中开关应 。请你在图乙中用笔画线代替导线，将电路连接完整（连线不得交叉）。 （2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是 （选填下面的字母序号） A.检查电路是否断路 B.更换小灯泡 C.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 （3）为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为_________V时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为_________A，该灯泡的额定功率为_________W。 （4）实验过程中，有些小组完成上述实验后，立即整理器材，准备离开。你认为这些小组做法对吗？他们还应调节滑动变阻器，改变小灯泡两端的电压，测量小灯泡在不同电压下的______________。 （5）实验中发现小灯泡不发光，电流表有示数、电压表无示数，则故障原因是_________________。 （6）实验中发现小灯泡不发光，电流表无示数、电压表有示数，则故障原因是_________________。 3.家庭电路中，只让电茶壶接入家庭电路中，观察在10min内如图所示的电能表转盘转600r。求：电茶壶的功率。 三．笔记------必过知识点 1.在实验室里测量小灯泡电功率： （1）原理：P=_________，测量仪表是_________、__________。 （2）注意：要调节滑动变阻器，分别测量正常发光时的____________、实际电压下的____________。亮度只由_____________决定。 （3）故障：可实验验证、无电流有电压是灯泡_________，有电流无电压是灯泡_________； 连接好最后一根导线灯泡立即发光______________________________；移动滑片P灯泡亮度不变的___________________。 2.在家庭电路中测量家用电器电功率： （1）原理：P=_________，测量仪表是_________、__________。 （2）注意：要断开家里其它用电器，只启动待测____________。 四．当堂检测 评价_________ 1．在“测量小灯泡电功率”的实验中，当用手移动变阻器滑片时，眼睛应观察( ) A．灯泡发光情况 B．电流表的示数 C．电压表的示数 D．变阻器滑片的位置 2．某同学按照如图所示的电路测定小灯泡的电功率，闭合开关S后，他观察到小灯泡不发光，但电流表、电压表指针有偏转。以下判断正确的是( ) A．灯泡被短路 B．灯泡的灯丝断了 C．灯泡与灯座接触不良 D．灯泡的实际功率比额定功率小得多 3．如图甲是测量额定电压为3.8V的小灯泡的电功率的实物电路图，小灯泡的电阻约为10 Ω。 （1）在虚线框内画出与实物图对应的电路图。 （2）实物电路中连接不合理的是_______________。开关闭合前，滑动变阻器滑片应置_______(填“A”或“B”)端，目的是___________________。 （3）调节滑动变阻器，分别读出电流表和电压表的示数，记录如下表。则小灯泡的额定功率_________W。小灯泡逐渐变亮的原因是实际功率逐渐________(填“变大”“变小”或“不变”)。 实验次数 1 2 3 4 电压U/V 2.5 3.0 3.8 4.5 电流I/A 0.33 0.36 0.40 0.44 灯泡亮度 逐渐变亮 （4）小明闭合开关后，发现小灯泡