内容正文:
题型一 客观题
概述名著中某一故事情节,要求对此内容的正误进行判断。一般在时间、地点、人物姓名、人物关系、细节描述等方面设题。概述作品的人物形象、主旨、艺术特点等,要求对其正误进行判断。
解答客观题,关键要识别常见的选择题设题陷阱,如张冠李戴(把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的,或将甲的性格、典型意义说成是乙的)、关系混乱(作品中的人物关系往往错综复杂,命题者常常借此设置陷阱,如将兄弟关系说成父子关系)、赏析有误(故意错误地解说作品的情节、线索、主题、技法)、时间混淆(命题者在设置错误选项时,往往在情节叙述的时间要素方面故意将情节发生的时间或倒置或改变)。
[解题策略]
这类试题的解题技巧主要有以下三个方面。
1.了解选择题常见的设题角度和陷阱,把握题型规律特点,做好针对性训练。
2.仔细阅读题目和选项的表述。要一字一句地阅读,千万不能粗心大意。因为选项表述或许就在某一枝节上设置了陷阱。
3.依据题干要求在所供选项中确定错误项,用排除法选出正确项。
[即练即悟]
1.下列表述不正确的一项是( )
A.《红楼梦》中,黛玉见风吹残红落满地,不禁勾起身世飘零的孤独感伤,遂惜花而葬。这反映了黛玉因对宝玉一往情深而不为宝玉理解的苦恼。
B.《乡土中国》中的乡土社会是“礼治”的社会。但礼治社会并不是指文质彬彬,像《镜花缘》里所描写的君子国一般的社会。礼并不带有“文明”或“慈善”或“见了人点个头”、不穷凶极恶的意思。礼也可以杀人,可以很“野蛮”。
C.妙玉爱“洁”。贾母带领刘姥姥等人来栊翠庵喝茶。妙玉见道婆收了上面的茶盏来,忙命:“将那成窑的茶杯(刘姥姥用过的)别收了,搁在外头去罢。”
D.《乡土中国》中说,差序格局下的道德系统中,没有一个不分差序的兼爱,也很不容易找到个人对于团体的道德要素。
A 解析:A项赏析错误,黛玉葬花并非因对宝玉一往情深而不被理解。林黛玉本身就是个多愁善感的柔弱女子,她看到花儿落到了地上,觉得很容易被弄脏,林黛玉十分怜惜这些美丽的落花,于是便将这些花儿都收集埋了起来。黛玉葬花也是另一种对自己的珍惜和自我安慰。
题型二 主观题
作品内容类简答题
整本书阅读的作品内容类简答题主要有两种类型:第一,归纳简述能体现作品主题或推动作品情节发展的重大事件;第二,分析能体现主要人物典型性格的事件或场景。除此以外,还应关注对作品主题和主要人物的性格特征的简要分析,当然,难度大的还有对小说的人物形象、思想主旨、表现手法、语言风格等进行鉴赏。
[解题策略]
解答这类试题需要注意三个方面。
1.注意对整本书的主要情节、人物形象、思想意义和艺术特色等知识的积累。
2.注意审清试题的要求。弄清试题在问什么,我们该答什么以及怎么答。
3.注意答题的切入点。如果是概述情节(情景)类题目,则重点用简洁的文字将情节(情景)的时间、地点、人物、事件、起因、过程、结果等表述清楚;如果是探因问果类题目,则要根据因果关系,指出事情发生的原因和结果;如果是解说性格类题目,那就要先指出人物有着怎样的性格特点,然后举例说明,注意举例要简洁明了;如果是点评人物类题目,则要重点表达出自己对人物的看法或认识;如果考查的是技法,则应明确采用了什么技法,有着怎样的效果;如果是对作品主题内容的分析题,则要进行理性思考,从作品所反映的社会现实、时代特色,作家的思想情怀、流派风格等方面作答。
[即练即悟]
2.(2023·浙江浙南名校联考)阅读下面的文字,完成后面的题目。
又见妙玉另拿出两只杯来。一个旁边有一耳,杯上镌着“瓟斝”三个隶字,后有一行小真字是“晋王恺珍玩”,又有“宋元丰五年四月眉山苏轼见于秘府”一行小字。妙玉便斟了一斝,递与宝钗。那一只形似钵而小,也有三个垂珠篆字,镌着“杏犀斝”。妙玉斟了一与黛玉,仍将前番自己常日吃茶的那只绿玉斗来斟与宝玉。
宝玉笑道:“常言‘世法平等’,他两个就用那样古玩奇珍,我就是个俗器了。”妙玉道:“这是俗器?不是我说狂话,只怕你家里未必找的出这么一个俗器来呢。”宝玉笑道:“俗说‘随乡入乡’ 到了你这里,自然把那金玉珠宝一概贬为俗器了。”妙玉听如此说,十分欢喜,遂又寻出一只九曲十环一百二十节蟠虬整雕竹根的一个大盒出来,笑道:“就剩了这一个,你可吃的了这一海?”宝玉喜的忙道:“吃的了。”妙玉笑道:“你虽吃的了,也没这些茶糟蹋。岂不闻‘____________’。你吃这一海便成什么?”说的宝钗、黛玉、宝玉都笑了。妙玉执壶,只向海内斟了约有一杯。宝玉细细吃了,果觉轻浮无比,赏赞不绝。妙玉正色道:“你这遭吃的茶是托他两个福,独你来了,我是不给你吃的。”宝玉笑道:“我深知道的,我也不领你的情,只谢他二人便是了。”妙玉听了,方说:“这话明白。”
(1)填入上文空缺处的语句,最恰当的一项是( )
A.一杯为解渴,二杯可视为饮牛饮骡,三杯