复习任务群一 专题二 轮考文体——实用类文本（Word教参）-【优化指导】2024高考语文一轮复习高中总复习·第1轮（统编版 浙江专用）

　轮考文体——实用类文本 2021年新高考全国卷Ⅰ信息类文本阅读继续沿用了非连续性文本的形式，而新高考全国卷Ⅱ却采用连续性文本的形式，这也体现了高考无固定考点的命题趋势，而这也正是2021新高考全国卷显示出的命题理念。 因此，本专题基于2021年新高考全国卷命题的新变化，针对连续性文体如科普文、访谈、新闻(不包括访谈)、传记等分讲复习备考。因为客观选择题的命题点及解题技法与前面的非连续性文本阅读基本相同，这里不再重复讲解，只重点针对每类文体的主要文体知识及常考主观题题型进行概括梳理分析。 第1讲　科普文体知识与特色考点 科普文是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文章大致可以分为以下两种： (1)科学说明文，以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵循科学原理； (2)科学小品文，多用文学笔法介绍科学知识和阐述科学道理，在表达上经常借生动的比喻、有趣的联想，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识，内容科学，文笔生动。 高考选文往往以科学小品文居多。 一、科普文文体特征 二、掌握常考题型 主要考点 设问方式 答题方法思路 筛选整 合信息 1.请从文中概括关于××的内容。 2.作者从哪些方面说明××的生活习性？请简述。 3.为保护××，我们需要注意××的哪些习性？请简述 1.划定答题区域。 2.对答题区域内容进行层次划分，提取关键信息。 3.提炼要点，按标准归纳整合，分条作答 分析语 言特色 1.第×段的语言有哪些特点？请进行简要分析。 2.请就本文的语言特色，谈谈你的看法 1.从语言的整体风格(如严谨准确、明晰平实、朴素自然、生动活泼、形象风趣)入手。科普文的语言除了严谨准确外，还有生动形象的特点。 2.从特殊语句入手。抓住文中的比喻句、拟人句、议论句、描述句等，体会语言的形象、情感、趣味、表达效果 分析标题 的作用 1.本文以××为标题，有什么好处？ 2.本文说的是A，而标题为B，你认为本文的标题合适吗？结合文本加以分析。 3.如果将标题换为××好不好？为什么 1.抓住标题的关键词。标题往往揭示了文章的核心内容或思想，分析时应将标题与文章内容联系起来，分析其表层含义与深层含义。 2.分析标题所用的表达技巧。如比喻、拟人、双关或化用诗歌等。 3.从读者的接受性角度考虑。如好的标题能够吸引读者，激发阅读兴趣等 典题体验 (2020·新高考全国卷 Ⅱ )阅读下面的文字，完成后面的题目。 巴巴看起来一点儿也不害怕。它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。这种漫不经心的态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么大。它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻——十分适合吸食蚂蚁和白蚁。它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。 此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。其实人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样——唯一的例外，是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。我们身上仿佛在举办一场盛大的微生物展览，展品统称为微生物组。它们生活在我们的皮肤表面、身体内部，甚至是细胞内部。其中大部分是细菌，也有一些是其他的微小生命体，例如真菌(比如酵母菌)和古菌——后者的身份至今保持神秘，还有数量多到难以估量的病毒。 海绵是结构很简单的动物，其静态的身体从来不超过几个细胞那么厚，即使如此，它们的周围也寄宿着活跃的微生物。有时候，通过显微镜都几乎看不到海绵的本体，因为它的上面覆满了微生物。北极熊漫步在北极的冰原之上，举目四周除了冰块别无其他，可实际上，它们身上仍紧紧簇拥着微生物。当尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林登上月球时，他们踏出的一小步既是人类的一大步，也是微生物的一大步。奥逊·威尔斯曾经说过：“我们孤独地出生，孤独地活着，又孤独地死去