专题10 必读：初高中英语衔接一本通组编说明-2023年初高中英语衔接一本通

专题10 初高中英语衔接一本通组编说明 思考1：为何要组编初高中英语衔接一本通？ 思考2：学完一本通后，学生会得到些什么？ 综合以上两方面的思考，最终确定以下组编框架： 类型 章节 课时建议（共计18个课时） 语音篇 第1讲 音标 1+1 第2讲 字母发音 1+1 词汇篇 第3讲 英语的十大词类 1+1 第4讲 构词法 1+1 语法篇 第5讲 英语的动词分类 1+1 第6讲 英语的句子组成 2+2 第7讲 英语的基本句型 2+2 按照这样的顺序组编为的是尽量保证后面提及内容前面已经铺垫好了。另外，《初高中英语衔接一本通》的每个章节均由两个部分组成，分别为讲义和总结与应用，有讲有练。 需要注意的是，开讲前任课教师必须说明学习每讲的意义（学完每讲后，同学们可以得到什么、具备什么能力、解决什么问题）。以意义为导向，带着目标学习，方能达到学习效果。（注意：务必言简意赅，杜绝长篇大论） 回答思考1：第一，唤醒记忆，巩固已学；第二，打基础，明本质，知方法。 回答思考2： 语音篇：学习音标之后，学生在独立学习新单词时，会通过每个单词后面的音标提示了解单词发音，进而实现自主预习。学习字母发音，学生可以理解英语单词的发音与拼写之间的关系，进而利用这种关系科学背记单词，实现单词背记自由。 词汇篇：初中阶段，学生只是机械背记单词，虽然教师对于词类术语有所提及（如名词、动词等），但是学生对这些术语的含义依然模糊不清，未予重视，掌握英语的十大词类，能让学生理解不同词类，知其本质。掌握构词法，学生就明白了单词的构造规则，同时也是扩充词汇量的科学方法。 语法篇：学习了英语的动词分类之后，同学们将具备定位英语句子中谓语动词的能力，为日后学习非谓语动词奠定基础。学习了英语的句子组成之后，同学们将具备提取英语句子主干和分析英语句子成分的能力，为日后分析长难句奠定基础。学习了英语的基本句型之后，同学们将具备辨别英语句型类别的能力，为日后学习各类从句奠定基础。 初高中英语的衔接环节非常重要，这是学生进入高中之后的第一个学习环节，因此我们必须特别重视，良好的开端是成功的一半，建议任课教师在实践教学的过程中同心携手，严格落实，认真反思，不断总结，最终形成一套系统科学、符合需求、独具特色的初高中英语衔接教材精品。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $