4.1 概念的概述 学案-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

高效课堂导学案 科目： 政治 制作人： 高二政治组 第 周第 课时 年级： 高二 班级： 学生姓名： 教研组长（签字）： 马永滔 第二单元 遵循逻辑思维的规则 单元导学地图 1.本单元的地位 本单元是《逻辑与思维》教材讲述逻辑思维、辩证思维和创新思维等具体内容的起始，主要介绍传统形式逻辑的基本内容。逻辑思维是科学思维的基础，遵循逻辑思维规则是科学思维的必要条件。本单元阐述了明确概念、准确判断、有效进行演绎推理的方法，以及合理运用归纳推理和类比推理的方法，目的是让学生对传统形式逻辑有一个比较完整的了解，能够运用逻辑思维分析问题和解决问题。 2.本单元主题：概念准确、判断正确和推理有效与可信 3.本单元的核心内容：什么样的思维是合乎逻辑的思维。 4.本单元的内容结构 在第一单元简要介绍逻辑思维的基本要求的基础上，本单元具体回答了如何才能准确把握概念、正确运用判断，以及如何有效地进行演绎推理，可信地进行归纳推理和类比推理。根据逻辑基本规律制定的逻辑规则是本单元的重要内容，因此，本单元的标题为"遵循逻辑思维规则”。+概念与语词的关系，不同概念外延的关系、定义和划分的逻辑规则 概念的含义 综合探究 把握逻辑规则 纠正逻辑错误 +区别类比、比较、比喻 +演绎推理得出真结论的两个必备条件 +归纳推理的不同类型、探求因果关系的方法。 +含义、结构和种类、真假情况判定 +含义、结构和分类 +判断的分类、基本类型、与语句之间的关系。 归纳推理及其方法 假言推理及其方法 选言推理及其方法 联言推理及其方法 正确运用复合判断 判断及其基本特征 判断的表达与类型 正确运用假言判断 正确运用选言判断 正确运用联言判断 复合判断及其类型 正确运用关系判断 正确运用性质判断 归纳推理的含义 归纳推理的方法 学会归纳和类比推理 正确运用判断 掌握演绎推理的方法 的 准确把握概念 遵循逻辑思维的规则 类比推理及其方法 类比推理的含义 类比推理的方法 复合判断的演绎推理方法 简单判断的演绎推理方法 性质判断换质位推理 三段论推理 演绎推理的逻辑要义 推理的含义与种类 判断的概述 正确运用简单判断 推理与演绎推理概述 概念的概述 概念的基本特征：内涵和外延 明确概念外延的方法——划分 明确概念内涵的方法——定义 明确概念的方法 第四课 准确把握概念 4.1 概念的概述 一、课标要求 2.1知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一； 二、学习目标 1.理解概念的含义，懂得概念在逻辑思维中的重要性。 2.理解概念与其反映的事物之间的关系，明确概念反映的是事物的本质属性。 3.把握概念与语词之间的关系，避免引起概念混淆。 4.掌握概念的基本特征，理解任何概念都是内涵和外延的统一。 5.掌握什么是概念的内涵和外延，把握概念的内涵与外延之间相互联系、相互制约的关系。 6.掌握不同概念的外延之间的关系，正确认识和区分概念外延之间相容关系、不相容关系的几种情况。 三．重难点 1.重点： ①概念的含义； ②概念的基本特征：内涵和外延； 2.难点： ①概念的客观性和主观性； ②概念的抽象性和概括性； ③概念的内涵和外延之间的反变关系。 四、学习过程 （一）概念的含义 阅读教材P22-23完成以下内容，并在教材上相应位置将以下空格处内容用红色字迹的笔标记出来。 1.概念与属性 ①含义：事物的性质和关系统称为属性。 例举：“西红柿是红色的”。其中“红色”是“西红柿”的性质。“4大于2”，这里“大于”表示的是“4”与“2”的关系。再例举1-2个例子 ②分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性；非本质属性某事物具有，其它事物也可具有的属性。 例举： 。 2.概念 （1）含义：概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 （2）性质：概念具有抽象性和概括性。 （3)重要性：概念是思维形式最基本的组成单位，是构成判断（命题）和推理的要素。 （4）概念的表达 概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。 ①不同的语词可以表达同一个概念，例举： 。 ②同一个语词在不同场合可以表达不同的概念，例举： 。 （二）科学思维的特征 阅读教材P15，完成以下内容，并在教