[中学联盟]河北滦县第三中学河北大学版七年级语文上册导学案：3金鸟

课题： 3《金鸟》 主备人： 主审人： 使用时间： 编号： 005 教 学 目 标 1、熟记本课生字词，进一步了解童话特点　 2、理清寻找金鸟的过程，分析人物。 3、判断小王子所作所为的是非正误，培养正直善良乐于助人的品质。 重 点 理清寻找金鸟的过程，分析人物。 难 点 判断小王子所作所为的是非正误，培养正直善良乐于助人的品质。 教 法 启发诱导，先学后教。 学 法 小组合作探究法 一、预习导学（积累知识，祝你学习更上一层楼） 1给下列加点的字注音 打鼾（ ） 饶（ ）赦 赎（ ）罪 侮辱（ ）恐吓（ ） 堕（ ）落 唉声叹气（ ）报酬（ ）斫下（　）刹那（　）喧哗（　） 2、解释下列词语并造句。 （1）忘恩负义：—————————————————————— （2）毫不犹豫：___________________________________________ 3、本文体裁是 选自 《 》 ，作者格林兄弟是 国的 家 家，代表作《 》《 》《 》等。 二、整体感知（你能理清本文的脉络吗） 课文讲了一个这样的故事：小王子看守苹果意外的发现了金鸟 → →小王子回家的途中被两个哥哥迫害 → 三．研讨重点 （这篇童话你读懂了吗？那就试试回答下面问题吧） 1、为什么只有小儿子才会发现丢失金苹果的秘密？ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、小狐狸为什么要帮小王子呢？那小狐狸在文中起什么作用？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、两个哥哥和小王子形成鲜明对比，更加突出两个哥哥和小王子的什么性格？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、狐狸的愿望是王子将自己身射死，割下头和爪子，好破除施在自己身上的魔法，这个愿望在它遇见小王子甚至遇见大王子，就可以实现，但狐狸在那时缺央求他们别杀死自己。这是不是矛盾？为什么？ __________