[中学联盟]河北滦县第三中学河北大学版七年级语文上册导学案：5小溪流的歌

课题： 5《小溪流的歌》 主备人： 主审人： 使用时间： 编号： 007 教学过程： 教 学 目 标 1、分角色朗读课文，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。2、整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程，正确理解课文的主题。 重 点 巩固对童话一般特点的认识，了解本文的写作特点。 难 点 整体感知课文内容，讨论小溪流的成长过程，正确理解课文的主题。 教 法 点拨法 学 法 诵读法 自学法 一、预习导航 1、给加点的字注音 吟（ ）唱 眺（ ） 望 积蓄（ ）卵（ ）石 水闸（ ） 2、释词：  汹涌：             牢骚： 五颜六色：       无穷无尽： 3、本文的体裁是 ，作者是当代儿童文学作家 。 4、小溪流的成长分为哪几个阶段？每个阶段有什么特点？  二、合作探究 （一） 阅读“于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。……巨大的海洋唱着小小的溪流的歌： “永远不休息，永远不休息！” 这段文字，回答问题。 1．选文中写沉船有什么作用？     2．写太阳和月亮有什么作用？     3．“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉？     4．“永远不休息，永远不休息！”运用了什么修辞？体现了海洋什么的精神。 你从中有什么感悟？ （二）文章开头写“一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流”，结尾写“小溪流的歌就这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的”。这样写有什么好处？ 三、变式拓展从前有个小女孩，想够着天上的星星。她透过窗子的玻璃望着星星在晴朗的夜间闪闪发光。她想，要是她拿得着星星，那该多么快乐啊。她问父母，他们能不能把星星摘下来给她。他们只是叫她别发傻。尽管如此， 她要入睡时还在想，她是多么希望得到星星啊！ ⑵有一天，她独自去找星星。她先到发动水车的贮水池边的旧磨坊 去，对贮水池说：“请问，你看见过天上的星星吗？”  ⑶“啊，看见过，”贮水池说，“星星经常到我的水里来玩。你跳进来游泳吧，也许会找到它们。”  ⑷小女孩跳进贮水池，游