内容正文:
中考必背重点知识(四)
自然界的水
四
爱护水资源
知识点一:人类拥有的水资源
1.全球水资源
(1)分布:海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水、生物水等。
(2)总量:地球表面71%被水覆盖,总水量约为 1.39×1018m3
(3)储量
海水约占96.5%,陆地咸水约占0.97%,陆地淡水约占2.53%,总可利用淡水量的不足1%,淡水资源十分紧缺。
2.我国的水资源
我国的水资源总量约为2.7×1012m3,居世界第六位,但人均水量只有2048m3,许多地区人民生活已受到影响。
知识点二:爱护水资源
1.节约用水:提高水的利用率。
2.防治水体污染
(1)水体污染:大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况称为水体污染。
(2)来源:主要有工业污染、农业污染和生活污染。
(3)防治措施
①工业上:通过应用新技术、新工艺减少污染物的 产生,同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。
②农业上:提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药。
③生活污水逐步实现集中处理和排放
(4) 海水淡化:能解决淡水紧缺,但成本高、设备复杂。
水的净化
知识点一:水的净化
1.纯水和天然水
纯水是无色、无臭、清澈透明的液体,是 。
天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质,是 。
2.生活用水的净化
生活用水是经自来水厂多级净化处理天然水获得的。
→反应沉淀池→过滤池→活性炭吸附池(疏松多孔的活性炭来去除色素异味)→清水池配水泵→用户
§以上步骤中发生化学变化的是 ,其余为 。
3.过滤
(1)目的:除去水中的 杂质。
(2)装置如下
(3)仪器及用品:铁架台(带铁圈)、烧杯、玻璃棒、漏斗,滤纸
(4)操作
①取一张圆形滤纸,对折两次,将折好的滤纸打开放入漏斗内,使之紧贴漏斗壁,并使滤纸边缘略低于漏斗口,用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要留有气泡(否则会使过滤速度过慢)。
②架好漏斗,使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,以使滤液沿烧杯壁流下。
③取适量黄泥水,沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒,注意液面始终要低于滤纸的边缘
(5)实验现象:浑浊的水变得澄清透明了,干净的滤纸颜色变暗,上面附着一些不溶性的杂质。
(6)注意事项:“一贴、二低、三靠”。
①一贴是指滤纸贴在 上;
②二低是指滤纸边缘要低于漏斗边缘,液面要低于 ;
③三靠是指漏斗下端管口靠在 ;玻璃棒下端靠在 ;烧杯尖嘴紧靠 。
总结:
①过滤时,玻璃棒的作用是 。
②若一次所得的滤液仍浑浊,应检查实验装置并分析原因。如盛接滤液的烧杯不干净、倾倒液体时,液面高于滤纸边缘、滤纸破损等。
知识点二:硬水与软水
1.含义
含较多可溶性钙、镁化合物的水叫—— ;
不含或含少量钙、镁化合物的水叫—— 。
2.鉴别
硬水和软水常用 来区分。
3.硬水的危害
(1)用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不干净衣物,还会使衣服变硬;
(2)烧锅炉用硬水,会使锅炉内结垢,浪费燃料,会阻塞管道甚至引起锅炉局部过热,导致变形或损坏,严重时还可能引起爆炸。
(3)人长期饮用硬水会引起结石病。
4.硬水软化:
①实验室常用蒸馏法②生活中常用煮沸法
实验室净化(自来水→蒸馏水)
蒸馏是利用物质的沸点不同将物质分离的,蒸馏是净化程度最高的。
水的组成
知识点一:水的组成
1.电解水实验
(1)实验装置
(2)实验现象:通电后,两个电极上出现气泡;一段时间后尖嘴玻璃管a和尖嘴玻璃管b中所收集的气体 约为 。将带火星的木条放在尖嘴玻璃管b的尖嘴处,打开活塞,木条复燃;将尖嘴玻璃管a移近酒精灯的火焰,打开活塞,气体能够燃烧,火焰呈淡蓝色。
(3)实验结论
①电解水实验中,水发生了 ,生成了 和 两种新物质。(正氧负氢)
②水不是一种元素,而是由 、 两种元素组成的。
2.氢气
(1)物理性质:无色无味难溶于水的气体,密度比空气 (密度最小的气体)。
(2)化学性质: 和 。
2H2+O22H2O
氢气在空气中燃烧现象:产生淡蓝色火焰,放出大量的热。不纯的氢气点燃时可能会发生爆炸,因此点燃氢气一定要 。
(3)检验氢气纯度的方法:用大拇指堵住集满氢气的试管口,靠近酒精灯的火焰点火,若发出尖锐的爆鸣声,表明氢气不纯,声音很小则表示气体纯净。
(4)氢气做燃料