7.1.1 植物的生殖-【教材解读】2023春八年级下册初二生物（人教版)

生物学　八年级　下册 ２　 第一章　生物的生殖和发育 第一节　植物的生殖 植物的有性生殖过程 种子繁殖属于有性生殖 　　 种 子 的 胚 是 由 受 精 卵发育而来的,经过了两 性生 殖 细 胞 的 结 合.因 此,植物靠种子繁殖的方 式属于有性生殖. 大多数生物进行有性生殖 　　有性生殖不仅仅存在于 被子植物中,裸子植物、人和 大部分动物也进行有性生殖. 知识点一　有性生殖 １．被子植物有性生殖的过程  
  上述过程可以用下图概括. ２．有性生殖(难点) (１)概念:由两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合形成 受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式.  有性生殖过程模型图 第七单元　第一章　生物的生殖和发育 ３　 (２)特点:有性生殖经过了两性生殖细胞的结合,产生  
 
  的后代具有双亲的遗传特性. 知识点二　无性生殖 １．观察与思考(教材第４页) (１)竹用地下茎生殖 竹子的地下部分有很多竹鞭(地下茎),竹鞭分节,节 上的芽发育为竹笋,竹笋长成新竹. (２)椒草用叶生殖 剪下椒草的一片叶,将叶柄插入水中.过一段时间, 叶柄处能发出芽和根,从而长成新植株,如下图所示. (３)马铃薯用块茎生殖 马铃薯块茎上有许多芽眼,芽眼里会发出新芽,将马 铃薯块茎切成带芽的小块种植到土壤中,这些带芽的 小块就会长成马铃薯新植株,如下图所示. ２．无性生殖(重难点) (１)概念:不经过两性生殖细胞(精子和卵细胞)的结 合,由母体直接产生新个体的生殖方式. 母体 直接产生 →新个体 (２)特点:无性生殖没有经过两性生殖细胞的结合,产 
   生的后代只具有母体的遗传特性. 　　营养繁殖:植物利用根、 茎、叶等营养器官进行繁殖的 方式. 不要误认为绿色开花植 物的生殖方式都是有性 生殖 　　 绿 色 开 花 植 物 有 的 只 进 行 有 性 生 殖,如 小 麦、大 豆;有 的 既 可 以 进 行有 性 生 殖 又 可 以 进 行 无性生殖,如草莓等. 不是 只 有 植 物 能 进 行 无 性 生殖 　　生物圈中有许多生物能 进行无性生殖,如下图所示. 生物学　八年级　下册 ４　 “试管婴儿”和克隆羊的生殖 过程不同 (１)“试管婴儿”技术是指在体 外完成精子和卵细胞的结合, 并将受精卵培育成早期胚胎 后再移入女性子宫,并进一步 发育成胎儿的辅助生殖技术, 属于有性生殖. (２)克隆羊的培育过程没有经 过两性生殖细胞的结合,直接 由乳腺细胞的细胞核和无核 卵细胞整合成的细胞发育成 新个体,属于无性生殖. 压条 　　将枝条从植株上弯下来, 并将枝条的一部分埋于土中, 待其 生 根 后 再 与 母 体 断 开. 夹竹桃、桂花、石榴等扦插不 易成活的植物,常用压条的方 法进行繁殖.具体操作过程 如下图所示. (３)无性生殖的优点 ①加快繁殖速度 在生产实践中,人们经常利用植物的无性生殖来栽培 农作物和园林植物等,相对于利用种子繁殖新植株, 无性生殖可以迅速扩大优良植物新品种的繁殖量,缩 短繁育的时间. ②保持母体的优良特性 由于无性生殖是由母体直接产生新个体,所以,无性 生殖产生的后代保持了母体的遗传特性. !3 有性生殖和无性生殖的比较 比较项目 有性生殖 无性生殖 不 同 点 有无两性生殖细胞 的结合 有 无 新个体的产生方式 由受 精 卵 发 育 而成 由 母 体 直 接 产生 后代的遗传特性 具有 双 亲 的 遗 传特性 只 具 有 母 体 的 遗传特性 后代的适应能力 强 弱 繁殖的速度 较慢 快 相同点 能产生新个体,繁 殖 后 代,使 物 种得以延续 知识点三　无性生殖的应用(重点) 生产实践中常见的植物无性生殖的方式有扦插、嫁 接、压条、分根和组织培养等,其中扦插和嫁接的应用 比较普遍. １．扦插   (１)过程:剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入湿 润的土壤中,在适宜的温度下,不久,枝条的下部长出 不定根,上部发芽,最后长成一个新个体,如下页左上 图所示. 第七单元　第一章　生物的生殖和发育 ５　 (２)举例:在生产实践中,人们常用扦插茎的方法来繁 q r   育甘薯、葡萄、菊、月季等新植株. ２．嫁接 (１)概念:把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体 上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.   (２)组成 接穗:接上去的芽或枝 砧木:被接的植物体{ (３)分类 类型 枝接 芽接