摆一摆，想一想-【教材解读】2023春一年级下册数学（人教版)

摆一摆，想一想 摆一摆，想一想（教材第51页） 缈活动目标 1.通过在数位表上摆2个、3个圆片的活动，进一步理解数 位和位值的概念，会用圆片在数位表上摆数，会记录用圆片摆出 的不同数。 2.通过在数位表上摆4个、5个圆片的活动，感悟圆片个数 与所摆出的数的个数之间的关系，并在此基础上发现其他规律。 售活动内容 在有序摆圆片写数的活动中，发现用圆片表示数的规律。 步活动准备 数位板（表）、磁力扣、圆片、记录单等。 纱活动过程 (一)在操作中感受位值思想 用2个●摆出不同的数 十位 个位 组成的数 ● 11 20 2 发现： (1)1个●摆在不同的数位上表示的意思也不一样，如十位 上的2表示2个十，个位上的2表示2个一； (2)用2个●可以摆出3个不同的数。 87 教材解读 数学一年级 下册 (二)在操作中感受有序思考 1.用3个●摆出不同的数 摆放时，可以先考虑摆放的数位顺序，再考虑数位上●摆放 的个数。先摆个位，再摆十位。先把3个●都放在个位上，再依 次向十位移1个。 十位 个位 组成的数 ●●0 3 ● ●● 12 ●● ● 21 ●●● 30 发现：用3个●可以摆出4个不同的数。 2.分别用4个、5个●…摆出不同的数 (1)4个● 十位 个位 组成的数 ●●●● 4 ● ●●● 13 ●● ●● 22 ●●● ● 31 ●●●● 40 发现：用4个●可以摆出5个不同的数。 (2)5个● 十位 个位 组成的数 ●●●●● 5 ● ●●●● 14 ●● ●●o 23 ●●● ●● 32 ●0●a 41 ●●0●● 50 88 摆一摆，想一想 发现：用5个●可以摆出6个不同的数。 (3)整理结果，对比观察 ●的个数 组成的数 组成的数的个数 4、13、22、31、40 分 5 5、14、23、32、41、50 6 6 6、15、24、33、42、51、60 7 总结规律： (1)摆出的不同数的个数比●的个数多1； (2)摆出的数个位上的数和十位上的数的和正好是●的 个数。 3.应用规律 不用摆，你能说出用9个●可以表示出哪些数吗？ 9个●可以摆出9、18、27、36、45、54、63、72、81、90，共10 个数。 步活动反思 注重动手和动脑密切结合，逐步发现用圆片在直观数位表 上“摆数”的规律，体会蕴含的有序思想一既不重复又不遗漏 的排列方式，这是一种有价值的数学实践活动。 89y