1 认识图形（二）-【教材解读】2023春一年级下册数学（人教版)

1认识图形（二） (教材第2~4页) 学习日杨 教材知学一学 解题策略用一用 综合炼习做~做 ①直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆 等平面图形，能够辨认和区分这些平面图形。 ②通过拼、摆、画、折等活动，直观感受所学平面图 形的特征。 ③通过观察、操作，初步感受所学图形之间的关系。 教材知识学一学 知识一》认识平面图形 ·读一读⊙教材例题○（教材第2页例1) 乙重点提示 借助长方体、正方 体、圆柱、三棱柱等 立体图形可以画出 长方形、正方形、 圆、三角形等平面 图形，更容易体会 平面图形和立体图 形之间的联系。 教材解读 数学一年级 下册 图中的小朋友借助 等立体图形画出了哪些平面图形？你认识它 们吗？ ·学一学。知识方法© 1.感知立体图形的面 动手摸一摸这些立体图形的面，有的面平平 的，有的面弯弯的。 2.借助立体图形的面画平面图形 立体图形 描一描立体图形的面，画出平面图形 亿易错警示 圆和球是不一样 的，圆是圆柱等立 体图形的一个面， 而球是一个立体 图形。 0k= 华华男华中 588。g 2 认识图形（二） 3.认识平面图形，感知平面图形的特征 长方形 正方形 平行四边形 乙温馨提示 290 (1)虽然长方形和 正方形都有4条 特征：有四条直特征：有四条直直 特征：有四条直直 边，但是两种图形 直的边，两条长 的边，这四条边都 的边，有两条相对 的形状不同。 的，两条短的 一样长 的边是斜着的 (2)长方形、正方 三角形 形、平行四边形的 边是直直的，而围 成圆的线是弯 特征：有三条直的边，且首尾 弯的。 特征：由一条曲线围成 相连 老师有话说 长方形、正方形、三角形、圆和平行四 边形都是平面图形，都是物体（立体图形） 的一个面。 知识二》用同样的平面图形进行拼组 ·读一读⊙教材例题。（教材第3页例2) 拼一拼。 用两个这样的长方 用两个同样的三 形可以拼成一个正 角形可以拼成 方形… 乙☑重点提示 个平行四边形 许多平面图形之间 是有联系的，可以 相互转化。 3 教材解读 数学一年级 下册 学一学。知识方法画 1.用相同的三角形拼组图形 乙方法提示 (1)用2个相同的三角形可以拼成一个平行 在拼组图形时，一 四边形。 定要把两个图形中 长度相等的边拼在 一起。 (2)用4个相同的三角形可以拼成一个大三 角形或一个平行四边形。 (3)用6个相同的三角形（三条边的长度都 相等)可以拼成下面的图形。 2.用2个相同的长方形（短边的长度是长边的 一半)可以拼成一个大长方形或一个正方形 3.用4个相同的正方形可以拼成一个大正方 乙温馨提示 形或一个长方形 用4个同样的正方 形可以拼成一个大 正方形，也可以拼 象老师有话说 成一个长方形。 用大小相同的平面图形可以拼成更大 的相同形状的或其他形状的平面图形。许多 平面图形之间是有联系的，可以相互转化。 4 认识图形（二） 知识三》用七巧板拼组图形 ·读一读。教材例题。（教材第4页例3） ☑知识链接 七巧板又称智慧 用一套七巧板拼三角形，看谁拼得多。 板、七巧图，是我国 拼三角形， 看谁拼得多。 古代劳动人民的发 一套七巧板有 明。后来，传到国 7块，1个☐、 小明 小丽 1个 外，引起外国人极 每人用一套七巧板拼。} 大的兴趣，有些外 ·学一学。知识方法 国人叫它“唐图”， 意思是“来自中国 1.知道了什么？ 的拼图”。 一套七巧板有7块，1个口、1个了和5个 (2个小的三角形、1个较大的三角形和2 个最大的三角形)，用七巧板中的任意几个 图形拼三角形，找不同的拼法。 乙思想方法 2.怎样拼呢？ 用七巧板中的图形 (1)用2个相同的三角形拼出新的三角形。 拼成不同的新图 形，体现了转化的 思想。 2个小的三角形 2个最大的三角形 (2)用3个图形拼出新的三角形。 ①2个小的三角形和1个平行四边形。 5 教材解读 数学一年级 下册 ②2个小的三角形和1个正方形。 乙操作提示 根据七巧板中图形 ③2个小的三角形和1个较大的三角形。 的特点，以及将不 同图形组合的规 律，按所用七巧板 的块数从少到多拼 3.回顾反思 三角形。 拼图形时，先用2个图形拼，再用3个图 形拼。 命老师有话说 七巧板是由3种图形组成的，其中有 5个三角形，1个正方形和1个平行四边 形。利用七巧板和所学图形的特点，可以 拼组各种各样的图形和图案。 解题策略！用 一用 日 例在立体图形上找平面图形 用哪个物体可以画出下面的平面图形？连一连。 6 认识图形（二） 。思路导引 把这些物体的一个面紧紧贴在纸上可以画出哪个图形，就和那 个图形连起来。 拿规范解答 ⊙。方法指号 做这类题时，物体有一个面和平面图形有关联即可。 综合练习做一做 1连一连。 平行四边形 圆 长方形 正方形 三角形 2涂一涂。 7 教