4.7.1 自由平等的真谛-【教材解读】2023春八年级下册初二道德与法治（部编版)

道德与法治 八年级 下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第一框 自由平等的真谛 ·了解自由的含义，懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系。 ·了解平等的两层含义，体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则。 结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 提示：人们都渴望自由，但自由不是为所欲为，它是有 限制的、相对的。在日常生活中，我们享有的自由会 受到法律等规则的限制，无限制的自由只会导致混乱 与伤害。 教科书P98 运用你的经验 知识点一 无法治不自由 1.人们对自由的无限向往 （1）人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动。 （2）渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能。 （3）渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由 自在地生活。 （1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？ （2）如何理解自由应受必要的限制？ 提示：（1）因为风筝失去了必要的限制。必要的限制 是对自由的保护，正是因为有了线的限制风筝才能够 在蓝天上“飞翔”。线断了，风筝享有的自由就失 教科书P99 探究与分享1 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。 解读：出自宋代阮阅的 《诗话总龟前集》，意思是大自 然的广阔无边为鱼跃鸟飞提 供了宽广的空间，比喻在广阔 的天地里，人们可以自由地施 展才能。这表达了人们对自 由的无限向往。 148 第四单元 崇尚法治精神 去了保障，所以它会“无力回天”。 （2）必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道 的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才 能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面， 导致混乱与伤害。 2.拥有自由的作用 个人角度 （1）能增强个人的幸福感，能激发每个人的活力。 （2）推动社会的进步与繁荣。 社会角度 3.理解自由应受必要的限制 （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要 的限制是对自由的保护。 （2）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与 伤害。 违法要受处罚 （3）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内 的自由。 请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络 世界自由的边界。 提示：无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之 内的自由。根据我国相关法律的规定，我国公民在参 与网络生活时，不得侵犯他人隐私；要做到不造谣、不 传谣、不信谣，共同营造积极健康的网络环境。 教科书P99 探究与分享2 4.自由的含义 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志 活动的权利。 5.法治与自由的关系 （1）法治与自由相互联系，不可分割。 （2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法 律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 （3）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受 非法干涉和侵害。 你怎么不遵守 交通规则？ 走路是我的自 由，你管不着！ 赏析：无限制的自由只会 走向自由的反面，导致混乱与 伤害。 在网上，我想说啥就说啥！ 赏析：漫画中人物的想法 是错误的。无论现实世界还 是网络空间，自由都是法律之 内的自由。 149 道德与法治 八年级 下册 （4）法治既规范自由又保障自由。 本栏目旨在说明《中华人民共和国宪法》和《中华人民 共和国集会游行示威法》规定的集会、游行、示威等自 由很广泛，但这种自由是法律范围内的自由，是有限 制的、相对的自由。 教科书P100 相关链接 知识点二 法眼看平等 结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的 认识。（图略） 提示：放学后，“我”和浩然乘坐公共汽车回家，车辆到 站时，上来一位老奶奶，这时，浩然立刻站起身来给老 奶奶让座，并扶着老奶奶坐下。浩然的这一举动得到 了车厢内其他乘客的一致好评。这说明在法律意义 上，平等意味着不同情况差别对待，比如老人、儿童、 孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和 得到特殊关照。 教科书P101 探究与分享 1.从法律意义上理解平等的含义 （1）同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举 一人一票等。机会平等 结果平等 （2）不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人 在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 本栏目通过介绍圆桌会议，加深我们对平等的认识。 教科书P101 相关链接 2.追求法律面前人人平等的原因 （1）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 （2）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是 社会主义法治的基本原则之一。 -@ 法治和自由的关系 法治是自由的保障 法治 自由 相互联系 不可分割 法治标定自由的界限 越过这个红线，我 就没有自由啦！ 赏析：自由的实现不能 触碰法律的红线。 赏析：同工同酬、同种情 况获得同种对待。 150 第四单元 崇尚法治精神 （1）查阅资料，了解今年出席全国两会的女代表和女 委员的数量与比例。 （2）