3.8.2 我与集体共成长-【教材解读】2023春七年级下册初一道德与法治（部编版)

第三单元　在集体中成长 １３３　 第二框　我与集体共成长 􀅰知道自己可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量,懂得美好集体的建设和 维护离不开每个人的努力. 􀅰理解自己在承担责任中既要付出,也会获得成长.
教科书P７７　　　运用你的经验 (１)在集体建设的过程中,你为集体做了些什么? 你 觉得自己做得怎么样? (２)集体中的其他人也这么认为吗? 提示:(１)开放性答案,例如 我为集体做过的事 效果的自我评价 放学后主动帮助值日生打 扫班级卫生 使班级卫生很快打扫完,大家 都很高兴 放学后帮助生病的同桌补 习之前落下的课程 帮助同 桌 跟 上 了 集 体 前 进 的 节奏 为家庭有困难的同学捐款 帮助同学渡过了难关 为班级建设献计献策 为集体 发 展 提 供 了 好 的 建 议 并被采纳 (２)大部分同学也是这么认为的.但是个别同学认为 “我”这样做是爱出风头、多管闲事,这让“我”很伤心. 但是“我”认为他们的观点是错误的,因为集体建设有 赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主 建设、自我管理,所以,在以后的日子里,“我”会继续 为集体作贡献. 知识点一　在共建中尽责 １．在共建中尽责的总体要求 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,集 体需要我们自主建设、自我管理. “七一勋章”获得者 ———卓嘎 作 为 “爱 国 守 边 精 神”的 传 承 者,卓 嘎 几 十 年 如 一 日,扎 根 祖 国 边 陲,以 抵 边 放 牧、抵 边 巡 逻 的 方 式,守 护 祖 国 边 疆,用 实 际 行 动 践 行 了 “再苦再累也要守好祖国 每一 寸 土 地”的 誓 言,谱 写了 爱 国 守 边 的 动 人 故 事与时代赞歌. 道德与法治　七年级　下册 １３４　
教科书P７７　　　相关链接 本栏目是对教材正文的补充说明,旨在引导我们理解 建设美好集体需要每个成员的自主建设和自我管理. ２．在共建中尽责的具体要求 (１)共同确定愿景和目标    我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和 智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够 实现.
教科书P７８　　　探究与分享 (１)选择一个你所在的集体,根据集体的特点和愿景, 尝试设计徽标,使之成为这个集体的标志.如果这个 集体已经有徽标,你也可以对其进行改进或创新. (２)准确、简洁地介绍你设计的徽标. (３)在与同学的分享中了解他人的创意,探讨大家对 集体建设有哪些共同愿景. 提示:(１)略. (２)根据自己设计的徽标进行描述即可.注意重点突 出徽标所蕴含的寓意,设计的内容和所在集体的愿景 联系起来,描述时语言准确、简洁. (３)对于他人的创意,可以与自己的设计对比一下,看 看其他人是从什么角度去设计的,吸取别人的优秀经 验.大家对集体建设的共同愿景包括:集体中每个成 员的学习成绩都得到提升;班级成员团结向上,和谐 共处;获得“优秀班集体”荣誉称号;等等. (２)共同商定集体的规则与制度内容 共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组 织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举 乐于服务集体、有责任心的组织领导者,让每个人 都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力 达成共识. A@. 建设美好集体,为集 体出 力 是 班 干 部 和 班 主 任的 事,与 我 们 无 关 吗? 请说出你的理由. 点拨:有关.集体建设 有赖于每个成员的自觉愿 望和自主行动,集体需要我 们自主建设、自我管理. 赏析:在集体 中,我 们 要 共同确定愿景和目标,心往一 处想,劲往一处使,形成集体 凝聚力和向心力. 赏析:共同商定集体的规 则与制度内容,协商确定对组 织领导者的品格与才能要求, 通过民主程序选举乐于服务集 体、有责任心的组织领导者. 第三单元　在集体中成长 １３５　
教科书P７８~７９　　　探究与分享 (１)如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长,对班级 会有什么影响? 你希望四人中谁当选班长? (２)你认为选班长的重要标准是什么? 提示:(１)如果小伟当选班长,会对班级造成不良影 响,不利于班集体的健康发展;如果小东当选班长,能 够带领大家团结奋进,创建美好集体;如果杭杭当选 班长,有利于带领大家提高学习成绩,但其他方面不 一定能做好;如果大帆当选班长,会危害班级的团结, 不利于班级建设.我希望小东当选班长. (２)有乐于服务集体的奉献精神;有责任心和担当意 识;有组织领导能力;等等. (３)培养“自治”精神 原因 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意 愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序 表现 每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动, 自觉维护集体荣誉
教科书P７９　　　相关链接 本栏目旨在通过介绍学生自治的知识,对我们进行自 治能力的