3.6.1 集体生活邀请我-【教材解读】2023春七年级下册初一道德与法治（部编版)

９２　 第三单元　在集体中成长 第六课　“我”和“我们” 第一框　集体生活邀请我 􀅰了解集体、集体的联结度的内涵,了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的 内涵. 􀅰知道个人与集体的关系,感受集体带给自己的温暖和力量.
教科书P５２　　　运用你的经验 (１)在你的生活经历中,有过哪些让你印象深刻的 集体? (２)请用一些关键词描述你对集体生活的感受. 提示:(１)校足球队:在所有足球队员的共同努力下, 我们获得了校际联赛的冠军. 小学时的班集体:有一次我生病了,班里的同学到家 里来为我补课. (２)有归属感,觉得集体很温暖,很团结,很让人留 恋等. 知识点一　集体的温暖 １．集体的内涵  集体是人们联合起来的有组织的整体. ２．集体的联结度与个体的关系 一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体 温暖就越多.我们每个人都有过集体生活的情感 需要. “共和国勋章”获得者 ———黄旭华 黄旭华院士作为“核 潜艇之父”,在接受记者采 访时说:“共和国勋章,还有 国家荣誉称号,那是国家 最高的荣誉,是国家授予 那些为国、为党、为人民作 出贡献,有巨大功勋的杰出 人士􀆺􀆺我仅仅是当中一 个成员,荣誉是属于集体 的,我仅仅是作为一个代表 来领受这个荣誉而已.” 第三单元　在集体中成长 ９３　 ３．与集体的联结度密切相关的因素 成员间相互关联的程度,集体对成员的重要性,成员 间相互交流的频率,成员对共同目标的共识程度,成 员间的默契程度,集体存在的时间长短.
教科书P５３　　　相关链接 本栏目通过对集体的联结度影响因素的分析,引导我 们懂得,要想在集体中感知到更多的温暖,一方面需 要加强集体的建设,另一方面需要个人在集体中不断 地作出相应的努力.本栏目还引导我们在集体生活 中不断提高自己与集体的联结度,使自己在集体生活 中有正确的价值判断和积极的行为选择.
教科书P５３　　　探究与分享 请你说一说在集体中感受温暖的片段. 提示:生病时老师的关心,学习时同学的帮助,比赛时 同学给予的鼓励等. ４．感受集体的温暖   (１)安全感和归属感 在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解, 获得安全感和归属感.作为集体的一员,我们也散发 着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖.
教科书P５４　　　相关链接 本栏目帮助我们理解和感悟来自集体的正向情感,激 发我们为集体的共同目标和集体的荣誉而努力的内 心愿望,促进自我成长.
教科书P５４　　　探究与分享 请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉,并与同学 分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受. 提示:本班在全校篮球比赛中获得冠军.我作为其中 的一名队员,和其他队员一起刻苦训练,为班级争光. 班里的其他同学积极为比赛出谋划策,鼓励运动员, 做好后勤服务等,他们的付出让我觉得很感动. 赏析:在集体 中,我 们 希 望被认可和接纳,彼此传递关 爱和温暖. 赏析:集体是人们联合起 来的有组织的整体.作为集 体的一员,我们也散发着自己 的光和热. 道德与法治　七年级　下册 ９４　 　(２)荣誉感 ①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体 验到集体荣誉感. ②作用:这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和 力量,激励我们不断前进. ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同 的荣誉.
教科书P５５　　　相关链接 本栏目通过解读集体荣誉感,引导我们感受集体荣誉 感,同时自己也要为集体荣誉而努力. 知识点二　集体的力量 １．集体的力量来源    (１)集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分 工明确的整体.     (２)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作.
教科书P５５　　　探究与分享 (１)找到你亲历的“团结的集体”,分析它们的特征. (２)找出“团结的集体”的共性. (３)你在这个“团结的集体”中感受到怎样的力量? 你 为这个集体做过什么? 说出来与同学分享. 提示:(１) 集体名称 目标 行为 成员关系 其他 班级 优秀班级 每个同学都 积极努力 团结 有班规 学习小组 提 高 学 习 成绩 互 相 学 习, 互相帮助 和睦 学习守则 合唱团 获得比赛第 一名 积 极 参 加 排练 融洽 合唱团 守则 校足球队 代表学校参 加比赛并获 得冠军 积 极 参 加 训练 默契 严格的 纪律 (２)团结的集体有共同的目标,有组织性和纪律性, 赏 析:当 集 体 取 得 成 绩 时,我们感到骄傲、自豪,体验 到集体荣誉感. A@. 两个 人 以 上 的 群 体 就是 集 体 吗? 请 说 出 你 的理由. 点拨:不是.集体是 人们 联 合 起 来 的 有 组 织 的整 体,是 有 共 同 目 标、 分工 明 确 的 整