2.5.2 在品味情感中成长-【教材解读】2023春七年级下册初一道德与法治（部编版)

道德与法治　七年级　下册 ８０　 第二框　在品味情感中成长 􀅰了解获得美好情感的方式,感受生活中的美好情感. 􀅰学会创造正面的情感体验,学会通过传递积极情感影响身边环境,创造、传递 情感正能量.
教科书P４６　　　运用你的经验 (１)结合你的生活体验,说一说哪些情感是美好的. (２)这些美好的情感是如何产生的? 提示:(１)在我的生活中,美好的情感有:父母对我的 亲情,老师对我的关爱,同学对我的友情,我对社会的 感恩等. (２)这些美好的情感是我在与他人、与社会的互动中 自然引发的. 知识点一　体味美好情感 １．美好情感的作用 q r (１)生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰 富我们对生活、对人生的美好情感. (２)这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展.
教科书P４７　　　阅读感悟 本栏目选取王老师回忆自己从教生涯的故事,引导我 们品味王老师对每个学生发自心底的爱,体会其中所 蕴含的美好的人和事物及精神追求.
教科书P４７　　　探究与分享 (１)你如何看待东东和亮亮的情感体验? (２)在生活中,你有哪些美好的情感体验? 说出来与 同学分享. “感动中国”人物 ———顾诵芬 他是 国 家 最 高 科 学 技术 奖 获 得 者、“感 动 中 国”２０２１年 度 人 物、享 有 盛誉 的 中 华 人 民 共 和 国 飞机设计大师、航空界唯 一的两院院士,是我国飞 机气动力设计的开创者, 奠定 了 我 国 亚 音 速 飞 机 和超 音 速 飞 机 气 动 力 设 计的 基 石.顾 诵 芬 院 士 逐梦 蓝 天 ７０ 载,实 现 了 自 己 立 下 的 铮 铮 誓 言———“只有将天空权牢 牢掌握在自己手中,才能 不再任人欺凌”. 第二单元　做情绪情感的主人 ８１　 提示:(１)东东通过阅读获得了快乐的体验,亮亮通过 参加有意义的活动获得了美好的情感体验. (２)示例:在与好朋友的交往中,我体验到友情的可 贵;在参加社会公益活动时,我体验到奉献的快乐. ２．获得美好情感的方式  (１)情由心生,情感是在人的社会交往、互动中自然引 发的,不能强迫. (２)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会 活动等方式获得美好的情感. ３．创造正面的情感体验的方法 (１)完成一项自己喜欢的活动. (２)帮助他人. (３)走进博物馆或大自然. (４)欣赏艺术作品.
教科书P４８　　　方法与技能 本栏目是对如何在生活中创造正面的情感体验进行 具体方法指导,引导我们结合自己的生活习惯探索适 合自己的行为方式. ４．将负面情感转变为成长的助力 (１)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但 对于我们的成长也有意义.例如,羞耻感、焦虑感和 挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受. (２)体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的 人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈.
教科书P４８　　　探究与分享 (１)浩浩为什么心里不舒服? 这是一种什么感受? (２)浩浩这样的感受有什么意义? 提示:(１)因为浩浩发挥失常,没有给班级赢得荣誉. 这是一种感到挫败的负面感受. (２)体验挫败感对我们的成长也有意义,它可以丰富 我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈. 学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长 的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断 成长. 赏析:我们可以通过与人 交往、参与有意义的社会活动 等方式获得美好的情感.  学会承受负面情感 　　(１)放 下 压 力.累 与 不 累,取决于自己的心态,我们 要把一些无谓的痛苦扔掉,舒 缓自己的压力. 　　(２)学 会 平 静 地 接 受 现 实.坦然面对挫折,积极看待 人生,凡事往好处想. 　　(３)放下自卑,拥抱自信. 强大的内心,能够有效弥补外 在的不足. 　　(４)放下懒惰,奋斗改变 命运. 　　(５)学会分享.与家人、 朋友、老师、同学分享自己的 快乐,让他们帮助自己分担痛 苦,让快乐更多,痛苦更少. 道德与法治　七年级　下册 ８２　 (３)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为 成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验, 不断成长. 知识点二　传递情感正能量 １．用自己的热情和行动来影响环境 在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的 影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境.
教科书P４９　　　方法与技能 本栏目呈现的是在生活中与他人进行有效、深入的情 感交流的策略,明确“学会关心”既是一种方法,也是 一种理念,认识到这里的“关心”包含着无条件的接 纳、理解,是面对他人的一种开放的、积极的心态.
教科书P４９　　　探究与分享 (１)当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境时, 你更倾向于适应