第07讲 基督教的兴起和法兰克王国-【暑假自学课】2023年新九年级历史暑假精品课(部编版)

2023-05-26
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第7课 基督教的兴起和法兰克王国
类型 学案-导学案
知识点 封建时代的欧洲
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 397 KB
发布时间 2023-05-26
更新时间 2023-05-30
作者 史咖小铺
品牌系列 上好课·暑假轻松学
审核时间 2023-05-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39292305.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第07讲 基督教的兴起和法兰克王国 通过封君封臣制、基督教的传播,了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 1. 了解基督教的兴起。 2. 知道法兰克王国的建立和兴起的过程,理解西欧的封建制度。 3. 了解查理曼王国的强盛和实行的什一税制,帝国分裂后形成的三个国家。 阅读教材,填空,并在教材上勾画标注相关内容 一、基督教的兴起 1.背景:犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。 2.创立: 世纪,在  地区创立。 3.发展:4世纪末,罗马皇帝确定 为国教,促进了基督教的传播。 二、法兰克王国 1.背景:西罗马帝国灭亡前后, 人在西欧建立了许多大小不同的王国。 2.建立:481年, 在西欧建立法兰克王国。 3.巩固 (1)措施 ① 克洛维皈依 ,承认罗马教会在欧洲的重要地位。 ② 克洛维保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给 。 (2) 作用:取得了 、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 4.扩张:克洛维统治时期,法兰克王国不断扩张,版图延伸至高卢南部地区以及 以东至多瑙河之间的大部分地区,实力强大。 三、封君与封臣 1.改革 (1) 时间:8世纪前期。 (2) 内容 (3) 义务 ①封臣的义务:封臣对封君要 ,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等。 ②封君的义务:封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全 ;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。 (4) 特点:封君与封臣的关系有着严格的  ,而且权利、义务交织在一起,带有一定的 意义。 2.影响:11世纪时,以土地的封赐为纽带而形成的 在西欧已经普遍存在。 四、查理曼帝国 1.建立 (1) 查理继位:8世纪,查理继承王位。 (2) 王国扩张:800年前后, 成为当时西欧最大的王国。 (3) 支持教会:查理把王国划分为很多教区,命令每个教区的人民贡献“ ”。教会富有起来,势力越来越大。 (4) 加冕称帝:800年,教皇在罗马为查理举行加冕礼,称查理为“   ”。他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。 2.灭亡 (1) 分裂:814年,查理曼去世,强盛一时的帝国走向分裂。 (2) 灭亡:843年,查理曼的三个孙子将帝国一分为三,形成以后  、 和  三个国家的雏形。 考点一:基督教的兴起 例1.1世纪产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,4世纪末成为罗马国教的宗教是(  ) A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.道教 【答案】B 【解析】根据材料“1世纪产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区”结合所学可知,1世纪,在罗马统治下的巴勒斯坦地区出现了信仰耶稣基督的基督教。4世纪末,罗马皇帝将基督教定为国教,促进了基督教的传播。故选B项;佛教创立于公元前6世纪的古印度,排除A项;伊斯兰教产生于7世纪的阿拉伯半岛,排除C项;道教创立于中国,排除D项。 考点二:法兰克王国 例2.日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒,他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗,但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持,克洛维(  ) A.巩固了法兰克王国 B.建立了查理曼帝国 C.征服了拜占庭帝国 D.强化了幕府的统治 【答案】A 【解析】法兰克王国的建立者克洛维是当时很有远见和才干的国王。为稳固自己统治,克洛维皈依了基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的带动下,整个法兰克王国都信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。这样就取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。因此,克洛维利用基督教巩固了法兰克王国的统治,故选A项;查理曼帝国的建立者是查理,排除B项;征服了拜占庭帝国是奥斯曼,排除C项;幕府统治是日本古代政治体制,排除D项。 考点三:封君与封臣 例3.所谓的封君封臣制,就是以土地的层层分封、占有为基础,以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。下列语句能体现这种制度的是(  ) A.“真正的法律应该对一切人有效,应该永远有效” B.“城市的空气使人自由” C.“我的附庸的附庸,不是我的附庸” D.“人最美的装饰是知识” 【答案】C 【解析】根据题干所给“所谓的封君封臣制,就是以土地的层层分封、占有为基础,以封君和封臣之间的权利和义务关

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